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教育心理專題作業(yè)參考答案作業(yè)（一）

來源：233網(wǎng)校 2008年9月24日
一、名詞解釋
　　1．基因的顯性效應(yīng)是指等位基因中的顯性基因完全壓制隱性基因發(fā)揮作用。
　　2．遺傳是指親代將基因傳遞給子代（后代）的現(xiàn)象。
　　3．環(huán)境是指能引起個(gè)體反應(yīng)的外部刺激之總稱。
　　4．認(rèn)知是心理學(xué)的術(shù)語，指的是我們?nèi)粘Ｕf的“認(rèn)識”。
　　5．圖式是指自身有結(jié)構(gòu)，又用于組織其他不同對象的動作。
　　6．平衡概念有二含義：一是為適應(yīng)環(huán)境，同化與順應(yīng)一個(gè)也不能少；二是大部分的適應(yīng)既包括同化又包括順應(yīng)。
　　7．最近發(fā)展區(qū)是指兒童獨(dú)立完成智力作業(yè)所及的水平與他經(jīng)過成人或教師的點(diǎn)撥而能達(dá)到的水平之間的區(qū)域。
　　8．同化是指把一個(gè)新對象成功地納入已有的某個(gè)圖式中去，同化沒有使圖式的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，只是維持著原有的圖式。 順應(yīng)是指當(dāng)兒童改變行為方式而適應(yīng)了一種新情境。
　　9．依戀在心理學(xué)上可定義為個(gè)體為尋求更多的心理安全而靠近庇護(hù)人。
　　10．兒童社會化是指成人社會要求兒童按人之為人、民族之為民族的普通方式行為，就是要求兒童隨著年齡的增長而越來越像他所在那個(gè)文化里的成人那樣行為。
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