典型真題評析：
1．教育心理學發(fā)展的成熟時期所對應的年代是()。(2008年4月)
A．20世紀20年代到50年代
B．20世紀80年代以后
C．20世紀60年代到70年代末
D．20世紀90年代起
【評析】答案為C。此題意在考查教育心理在西方發(fā)展的歷程。四-f時期分別對應的年代需要熟練掌握。
2．我國第一本《教育心理學》的編寫者是()。(2008年4月)
A．廖世承
B．房宗岳
C．潘菽
D．陸志偉
【評析】答案為A。1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。陸志偉翻譯出版了桑破棄的《教育心理暈概論》。
同步訓練試題：
一、單項選擇題
1．教育心理學初創(chuàng)時期的時問大致為()。
A．19世紀20年代以前
B．19世紀80年代
C．20世紀20年代以前
D．20世紀80年代
2．觀察學生在課堂上的表現，以了解學生的注意穩(wěn)定性、情緒狀態(tài)和個性特征所采用的研究方法是()。
A．測驗法
B．觀察法
C．實驗法
D．調查法
3．()是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具。
A．教學工具
B．教學環(huán)境
C．教學設施
D．教學媒體
4．60年代初，()發(fā)起課程改革運動，自此，美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理，重視教材、教法和教學手段的改進。
A．布魯納
B．桑代克
C．皮亞杰
D．廖世承
5．在教育心理學看來，()不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學習過程研究和教學設計研究所不能忽視的重要內容。
A．教學內容
B．教學媒體
C．教學環(huán)境
D．評價/反思過程
6．教育心理學成熟時期比較注重結合教育實際，注重為學校教育服務。()思潮掀起一場教育改革運動。
A．人本主義
B．行為主義
C．認知心理學
D．信息論
7．心理學作為一門獨立的學科誕生于()年。
A．1879
B．1897
C．1789
D．1798
8．()是研究如何促使學生從內部理解所學內容的意義，并對學習進行自我調節(jié)。
A．主動性研究
B．反思性研究
C．合作性研究
D．社會文化研究
9．調查法中技術性最強的方法是()。
A．測驗法
B．問卷法
C．觀察法
D．談話法
10．心理科學研究中應用最廣、成就最大的一種方法是()。
A．觀察法
B．談話法
C．實驗法
D．問卷法
二、多項選擇題
1．學與教相互作用過程是一個系統過程．該系統包含的要素有()。
A．學生
B．教師
C．教學內容
D．教學媒體
E．教學環(huán)境
2．教育心理學的研究對象是()。
A．如何學
B．如何教
C．學與教之間的相互作用
D．解決學生的心理問題
E．如何管理學生
3．教育心理學的作用體現在()。
A．幫助教師準確地了解問題
B．為實際教學提供科學的理論指導
C．幫助教師預測并干預學生
D．幫助教師了解學生的心理疾病
E．幫助教師結合實際教學進行研究
4．學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程()。
A．群體差異
B．年齡差異
C．性別差異
D．學習方式差異
E．個體差異
5．心理學研究的具體任務包括()。
A．描述和測量
B．解釋和說明
C．預測和控制
D．探索和發(fā)現
三、填空題
1．教學內容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現為教學大綱______、_______。
2．教學環(huán)境包括物質環(huán)境和_______環(huán)境兩部分，后者涉及課堂紀律、課堂氣氛、師生關系和社會文化背景等。
3．布魯納在1994年總結了教育心理學十幾年來的成果主要體現在四個方面：主動性研究、_______、_______、_______和社會文化研究。
4．______雖是一個獨立的成分，但它始終貫穿在整個教學過程中，包括教學之前對教學設計效果的預測和評判、在教學過程中對教學的監(jiān)視和分析以及在教學之后的檢驗、反思。
5．教育心理學是_____心理學中的一種。
四、名詞解釋
1．教育心理學
2．學習過程
3．自然實驗法
4．教學過程
五、簡答題
簡述教師在學與教過程中的地位。
六、論述題
試述西方教育心理學的發(fā)展過程。