A．校園文化是學(xué)校文化的縮影
B．學(xué)校制度文化是學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體
C．學(xué)校硬件設(shè)備屬于物質(zhì)文化
D．學(xué)校文化并非成員天然形成。而是共同習(xí)得的
12、引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是（ ）。
A．社會(huì)生產(chǎn)力
B．文化傳統(tǒng)
C．社會(huì)制度
D．科技水平
13、德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其實(shí)施順序是（ ）。
A．以“知”為開端。知、情、意、行依次進(jìn)行
B．以“情”為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行
C．以“行”為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行
D．視具體情況，可有多種開端和順序
14、學(xué)校上體育課時(shí)很容易不小心骨折，下列對骨折病人的現(xiàn)場急救措施有誤的－項(xiàng)是（ ）
A．若受傷肢體腫脹嚴(yán)重或活動(dòng)受限時(shí)，應(yīng)剪開衣服，盡量避免不必要的搬動(dòng)
B．骨折后發(fā)生的肢體彎曲、扭轉(zhuǎn)等畸形要及時(shí)復(fù)原
C．切忌用不干凈的物品填充傷口
D．應(yīng)盡快就地取材，如用薄木板、竹板、硬紙板、木棍等制作夾板，固定患部
15、學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的依據(jù)是（ ）。
A．課程目標(biāo)
B．課程標(biāo)準(zhǔn)
C．課程計(jì)劃
D．教科書
16、教師對學(xué)生個(gè)體內(nèi)部的各個(gè)方面進(jìn)行縱橫比較，以判斷其學(xué)習(xí)狀況的評價(jià)屬于（ ）。
A．絕對性評價(jià)
B．個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)
C．甄別評價(jià)
D．相對評價(jià)
17、班級授課制的特征可以用以下哪幾個(gè)字概括?（ ）
A．班、課、室
B．師、生、課
C．師、生、時(shí)
D．班、課、時(shí)
18、“讓學(xué)校的每－面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列德育方法中的（ ）。
A．陶冶教育
B．榜樣示范
C．實(shí)際鍛煉
D．品德評價(jià)
19、下面關(guān)于教育行動(dòng)研究理解不正確的是（ ）。
A．它是以解決學(xué)校中某－實(shí)際問題為導(dǎo)向的現(xiàn)場研究
B．它是以時(shí)間經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的研究
C．它是－種具有較高報(bào)考性的研究
D．它是在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行的研究
20、義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性和（ ）。
A．發(fā)展性
B．針對性
C．普及性
D．全面性
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