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2015年教師資格考試《小學教育教學知識與能力》試卷及答案(4)

來源：233網校 2014年12月26日
二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分。共30分)
21．簡述班級管理的功能。
22．簡述小學教學評價的主要方法。
23．簡述促進遷移的有效教學應考慮的策略。
三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分。共40分)
24．下面是一位教師關于“菜”字的教學，閱讀并回答問題。
師：小朋友，你是用什么辦法記住“菜”字的?
生1：我喜歡吃榨菜，榨菜的包裝袋上有這個字，我就記住了。
生2：我在菜市場門口的牌子上看到過這個字。
師：你們能聯系生活來認字，很好。還有不同的辦法嗎?
生3：我想寫一寫，記住這個“菜”字。
師：這是個好辦法。
生4：“草”字頭加“采”就是“菜”，青菜的“菜”。
師：加一加記住這個字，也是好辦法。還有不同意見嗎?
生5：“花”字去掉下面部分，加上“采”，就是“菜”。
生6：“花”字去掉下面的“化”，“彩”字去掉右邊的三撇，合起來就是“菜”。
生7：“苗”字去掉下面的“田”，加上“采”就是“菜”。
師：很好，小朋友們想出了很多辦法記住了這個字。讓我們再來讀一讀。
問題：你認為該教師的教學符合哪些新課程理念?還存在什么問題?試加以評述。(20分)
25．以下是一位教師教學《烏鴉喝水》總結全文時的片段，閱讀并回答問題。
師：你覺得這是一只怎樣的烏鴉?
生1：它很聰明，自己想辦法喝到水了。
生2：烏鴉愛動腦，它想的辦法挺巧妙。
生3：烏鴉很勤快，渴了的時候到處找水喝。
生4：烏鴉不講衛生，小石子多臟呀!
生5：烏鴉不太會動腦筋，挺愚蠢的。
生6：烏鴉不會唱歌，叫聲很煩人……
(教師對每種答案都點頭肯定或微笑示意，特別對后四種意見大力贊賞)
問題：你認為這個片段的教學中有哪些優點?存在什么問題?試加以評述。(20分)
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