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2015年教師資格考試《小學教育教學知識與能力》命題預測卷及答案(3)

來源:233網校 2014年12月27日
二、簡答題(本大題共3小題,每小題10分。共30分)
21.小學課堂常用的教學方法有哪些?
22.小學生注意力的特點有哪些?
23.教學過程有哪些特點?
三、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分。共40分)
24.閱讀下面材料,回答問題。
課堂實錄:長方形和正方形的特征。
張老師:你是如何驗證正方形的四個角都是直角的?
學生1:我是這樣比的(邊說邊演示,用三角板上的直角與正方形的四個角一一比較)。
張老師:都是這樣比的嗎?
學生顯然沒有完全明白老師的意思,異1:2同聲地回答:是的。
教師注意到只有兩個學生(生2、生3)沒有隨聲附和。就追問了一句:絕大部分同學認為要比四次,你們認為呢?
學生2:只要比兩次就行了。
張老師:怎么比?
學生2:(邊演示邊講解)先把正方形對折,然后再用三角板上的直角與正方形的兩個角比較。
學生3:我只要比一次就行了。
教師讓學生3操作給大家看。
學生3:把正方形先橫著對折一次,再豎著對折一次。原來的四個角就全部重在一起了,所以只要比一次就行了。
在隨后動手驗證“正方形每條邊都相等”時,學生很自然地就想到分別沿正方形的兩條對角線對折,把四條邊折到一起去,看是不是完全重合。
教師通過提問引導啟發學生思考,采用多種方法提升學生思維能力。
問題(一):張老師在教學中使用了什么教學方法?(10分)
問題(二):這種教學方法的基本原則是什么?(10分)
25.閱讀下面材料,回答問題。
李老師是一位青年教師,工作熱情非常高,他對學生的要求十分嚴格,經常要求學生不要講臟話;不要亂扔廢紙……而這位教師講課情急時常常“笨豬”“死腦子”不絕于耳。吸煙后,隨手將煙蒂拋在課桌下面……教育后的班級怎么樣呢?雖然李老師沒少磨嘴皮子,沒少用各種懲罰手段,但是班上說臟話、粗話,紙屑雜物隨處可見。李老師百思不得其解。
問題(一):請你幫助分析一下,李老師教育的班級為什么會產生這樣的后果?(10分)
問題(二):作為班主任應怎樣教育學生才能有良好的效果?(10分)

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