21、簡述原有認知結構對遷移的影響。
22、簡述小學生注意發展的特點。
23、簡述個體自我意識發展的階段。
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2016年教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》高分突破試題(1)
導讀:
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二、簡答題(每小題10分，共30分)
21、簡述原有認知結構對遷移的影響。
22、簡述小學生注意發展的特點。
23、簡述個體自我意識發展的階段。
21、簡述原有認知結構對遷移的影響。
22、簡述小學生注意發展的特點。
23、簡述個體自我意識發展的階段。
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