教師資格證考試很多考點都需要理解記憶，試題對幫助理解考點非常有效，可以通過試題練習來強化理解記憶考點，從現在開始，每天掌握3道題，吃透試題對應考點！
教師資格證小學教育教學知識與能力試題（10.17）
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1．下面不屬于宏觀的教學設計主要內容的是()。
A．制定教學計劃
B．制定各門課程的教學大綱
C．確定教學目標
D．制定教學成效考核的辦法
參考答案：C
參考解析：宏觀的教學設計包括制定教學計劃、制定各門課程的教學大綱以及制定教學成效考核的辦法。
2．布盧姆把認知領域的教育目標分成六級，即知識、領會、運用、分析、綜合和()。
A．概括
B．系統
C．鞏固
D．評價
參考答案：D
參考解析：本題考查了布盧姆教學目標的內容，知識點相對比較細化。布盧姆把認知領域的教育目標分成六級，即知識(實質指記憶)、領會、運用、分析、綜合和評價。我國學者傾向于將這六級目標概括為兩個范疇：第一個范疇為記憶知識。第二個范疇為領會與運用知識。因此，答案為D。
3．智育目標包括三個方面：陳述性知識、認知策略和()。
A．心智技能
B．特殊技能
C．元認知
D．程序知識
參考答案：A
參考解析：智育目標包括三個方面：陳述性知識，包括符號、概念和命題三個層次；認知策略，即學習策略，也包括元認知策略；心智技能，也叫智力技能或認知技能。認知策略和心智技能既是概念和命題有效學習的條件，也是概念和命題轉化為學生能力的重要保證。這樣的教學目標類型確定了，教學策略的選擇就有了科學依據。因此，答案為A。
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