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第四章 幼兒權利的法律保護知識架構（考綱呈現/命題預測/知識架構）

第一節 幼兒的法律地位

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幼兒的法律地位是幼兒獲得權利、行使權利的基礎，是幼兒在法律上所享有的權利能力和行為能力，并以此在具體的法律關系中所取得的主體資格。一般而言，幼兒具有三種不同的法律地位，并由此產生不同的權利能力和行為能力。
　　一、作為公民的幼兒
　　幼兒公務員，同樣應獲得作為公民的一起基本權利。公民的基本權利是公民依照憲法規定在政治、人身、經濟、社會、文化等方面享有的主要權利，也叫憲法權利。它是公民最主要的，也是必不可少的權利。
　　根據《中華人民共和國憲法》規定，我國公民享有的基本權利大致可以分為以下幾類：(1)公民的平等權；(2)公民的政治權利和自由；(3)公民的宗教信仰自由；(4)公民的人身自由；(5)公民的批評、建議、申訴、控告權等；(6)公民的社會經濟權利；(7)公民的教育、科學、文化權利和自由；(8)其他方面的權利。
　　二、作為未成年人的幼兒
　　《中華人民共和國未成年人保護法》第二條規定：“本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。”學前教育中的幼兒主要指的是不滿六周歲(或七周歲)的未成年人。
　　根據我國《民法通則》第十二條的規定，“十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動”。
　　在我國《民法通則》中，為保護無民事行為能力和限制行為能力人的人身和財產權利，特別規定了監護制度。第十四條規定：“無民事行為能力人、限制民事行為能力人的監護人是他的法定代理人。”第十六條規定：“未成年人的父母是未成年人的監護人。”第十八條規定：“監護人應當履行監護職責，保護被監護人的人身、財產及其他合法權益，除為被監護人的利益外，不得處理被監護人的財產。”
　　三、作為受教育者的幼兒
　　《中華人民共和國教育法》第二條明確規定：“在中華人民共和國境內的各級各類教育，適用本法。”在托幼機構接受養育教育的幼兒同樣享有“受教育者”的法律地位。
　　根據《中華人民共和國教育法》第四十二條，受教育者享有下列權利：
　　(1)參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；
　　(2)按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；
　　(3)在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；
　　(4)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；
　　(5)法律、法規規定的其他權利。
　　根據《中華人民共和國教育法》第四十三條，受教育者應當履行下列義務：
　　(1)遵守法律、法規；
　　(2)遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；
　　(3)努力學習，完成規定的學習任務；
　　(4)遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。

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