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2013-2014年教師資格《幼兒園綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)預(yù)測(cè)歸納

模塊5 教師基本能力

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考點(diǎn)一 閱讀理解能力

1．理解閱讀材料中重要概念的含義
所謂"重要概念"，是指與整體文意密切相關(guān)或是文章重點(diǎn)論述的一個(gè)"概念性"詞語(yǔ)。
理解重要概念的含義可以從以下幾方面著手：
(1)瀏覽文段、把握主旨是解題的前提。
(2)借助語(yǔ)境來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義。
(3)結(jié)合文體特點(diǎn)、修辭方法來(lái)理解詞語(yǔ)。
(4)代詞理解的"就近原則"。 
2．理解閱讀材料中重要句子的含意
所謂"重要句子"，是指在文中起重要作用的關(guān)鍵性語(yǔ)句。
理解重要句子的方法多種多樣，主要有以下幾種：
(1)從句子中的重要詞語(yǔ)入手。
(2)從分析句子的結(jié)構(gòu)人手。
(3)從分析句子在文中的位置人手。
(4)從分析上下文的語(yǔ)境人手。
3．篩選并整合閱讀材料中的主要信息及重要細(xì)節(jié)
所謂"篩選"，就是按照考題設(shè)定的閱讀目的對(duì)材料進(jìn)行分析，準(zhǔn)確、快速、有效地辨別并獲取命題所要求的信息。所謂"整合"，就是對(duì)篩選所得的信息做出正確的認(rèn)知，把握各信息材料之間的關(guān)系。并能按照命題要求進(jìn)行分類集中、重新整合、粗略概括。
(1)篩選信息的途徑
第一，從文章的基本概念中篩選信息；第二。從重要的句子中篩選信息；第三．從運(yùn)用的材料中篩選信息。
(2)整合信息的方法
在答題中，首先．要把文中相關(guān)的材料、語(yǔ)句提取出來(lái)，然后加以分析、歸納．即進(jìn)行整合。其次。
要根據(jù)題目的要求進(jìn)行作答，表達(dá)的內(nèi)容應(yīng)圍繞題目中提示的"陳述的內(nèi)容"。最后，在整合信息時(shí)，要注意加工清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)結(jié)構(gòu)。
4．分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路
文章結(jié)構(gòu)是指對(duì)材料的組織和安排的方法．它是思路外在形式的表現(xiàn)。
分析文章結(jié)構(gòu)可以從形式和內(nèi)容兩方面人手：
第一，從形式方面分析：抓住材料中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)；抓住文體特征；分析段內(nèi)表達(dá)方式。
第二，從內(nèi)容方面分析：根據(jù)句意歸類；把握體現(xiàn)思路的重要語(yǔ)句。
5．歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
所謂"歸納"就是把具體的內(nèi)容加以抽象、提煉；所謂"要點(diǎn)"就是事情涉及的重要方面。"內(nèi)容要點(diǎn)"就是指材料的主要內(nèi)容，或者說(shuō)是材料內(nèi)容的精要之處。
歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，具體可以從以下幾個(gè)方面人手：
(1)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。
(2)抓住關(guān)鍵句子。
(3)分析相關(guān)文字的層次。
6．分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
觀點(diǎn)態(tài)度指的是作者在文中對(duì)客觀存在的人、事、物、現(xiàn)象、表現(xiàn)、做法等所持有的主張和看法。
作者的觀點(diǎn)態(tài)度，在不同類型的文章中有不同的表現(xiàn)形態(tài)。有的是直接表述出來(lái)的，有的則是分散在多處，需要經(jīng)過(guò)辨別、篩選后才能掌握。具體的方法有：
(1)從關(guān)鍵詞入手。
(2)從概括性強(qiáng)的句子人手。
(3)從文中運(yùn)用的材料人手。
(4)從作者的評(píng)述人手。
7．根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息
推斷，即推測(cè)斷定，要求根據(jù)已知信息對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，或者是對(duì)可能產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行判斷，從思維類型看屬于邏輯思維，具有抽象性、嚴(yán)密性和理性的色彩。
主要有以下幾種做法：
(1)理解文章的整體內(nèi)容。
(2)抓住隱含信息。
(3)注意語(yǔ)言標(biāo)志。
(4)掌握必要的推斷方法。

1．概念
概念就是反映事物的本質(zhì)屬性的思維形式。
概念具有內(nèi)涵和外延兩個(gè)性質(zhì)。其中內(nèi)涵是概念所具有的特征，外延是概念所指的對(duì)象。內(nèi)涵與外延具有反變關(guān)系。根據(jù)外延，概念之間具有全同、屬種、種屬、交叉、全異5種關(guān)系。
全同關(guān)系：全同關(guān)系是兩個(gè)概念的外延完全重合的關(guān)系。
屬種關(guān)系：屬種關(guān)系是一個(gè)概念的部分外延與另一個(gè)概念的全部外延相重合的關(guān)系。
種屬關(guān)系：種屬關(guān)系是一個(gè)概念的全部外延和另一個(gè)概念的部分外延相重合的關(guān)系。
交叉關(guān)系：交叉關(guān)系是一個(gè)概念的部分外延和另一個(gè)概念的部分外延相重合的關(guān)系。
全異關(guān)系：全異關(guān)系是兩個(gè)概念在外延上沒(méi)有任何部分相重合的關(guān)系。
2．直言命題
命題也叫判斷，是對(duì)事物情況有所判定的一種思維形式。
(1)直言命題的類型
根據(jù)所含聯(lián)項(xiàng)和量項(xiàng)的不同，可以把直言命題分為六種類型：
①全稱肯定命題：所有s都是p，記為sap，縮寫(xiě)為a。
②全稱否定命題：所有s都不是p，記為sep，縮寫(xiě)為e。
③特稱肯定命題：有的s是p，記為sip．縮寫(xiě)為l。
④特稱否定命題：有的s不是p，記為sop，縮寫(xiě)為0。
⑤單稱肯定命題：a(或某個(gè)s)是p。．
⑥單稱否定命題：a(或某個(gè)s)不是p。
(2)直言命題之間的對(duì)當(dāng)關(guān)系
直言命題之間的對(duì)當(dāng)關(guān)系是指有相同素材(即有相同主項(xiàng)和謂項(xiàng))的直言命題間的真假關(guān)系。如果沒(méi)有相同的主謂項(xiàng)，則無(wú)法比較它們的真假。可以把a(bǔ)、e、i、o之間的真假關(guān)系概括為四類，即反對(duì)關(guān)系、差等關(guān)系、矛盾關(guān)系和下反對(duì)關(guān)系。
(3)三段論
所謂三段論，就是由一個(gè)共同詞項(xiàng)把兩個(gè)作為前提的直言命題聯(lián)結(jié)起來(lái)，得出一個(gè)新的直言命題作為結(jié)論的推理。三段論由三個(gè)直言命題構(gòu)成，其中兩個(gè)是前提，一個(gè)是結(jié)論。
要想使一個(gè)三段論有效。就必須遵守一般規(guī)則。三段論的一般規(guī)則有如下幾條：
①在一個(gè)三段論中，有且只能有三個(gè)不同的項(xiàng)。
②兩個(gè)前提不能都是特稱命題，且只要前提有一個(gè)為特稱，則結(jié)論為特稱。
③兩個(gè)前提不能都是否定命題，且只要前提有一個(gè)為否定，則結(jié)論為否定。
3．模態(tài)判斷
在邏輯中．"必然""可能""不可能""一定"等叫作"模態(tài)詞"，包含模態(tài)詞的命題叫作"模態(tài)命題"。
四種模態(tài)命題之間的對(duì)當(dāng)關(guān)系為：
(1)矛盾關(guān)系：必然p與可能非p；必然非p與可能p。
(2)反對(duì)關(guān)系：必然p和必然非p。
(3)下反對(duì)關(guān)系：可能p和可能非p。
(4)從屬關(guān)系：必然p和可能p：必然非p和可能非p。
4．復(fù)合判斷
復(fù)合命題是指由簡(jiǎn)單命題用聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)而成的命題。根據(jù)其邏輯含義，可以將這些邏輯聯(lián)結(jié)詞分為四大類，這四大類構(gòu)成了四種不同邏輯含義的復(fù)合判斷：聯(lián)言判斷、選言判斷、假言判斷和負(fù)判斷。其中，假言判斷在邏輯判斷試題中涉及最多。
5．歸納推理
歸納推理是指從個(gè)別性知識(shí)推出一般性結(jié)論的推理。
根據(jù)前提所考查對(duì)象范圍的不同，把歸納推理分為完全歸納推理和不完全歸納推理。
(1)完全歸納推理
完全歸納推理是根據(jù)某類事物中的每一個(gè)對(duì)象具有(或不具有)某種屬性，從而推出該類事物具有(或不具有)某種屬性。
(2)不完全歸納推理
不完全歸納推理是根據(jù)一類事物中部分個(gè)體對(duì)象具有(或不具有)某種屬性，從而推出該類事物具有(或不具有)某種屬性。不完全歸納推理可以分為簡(jiǎn)單枚舉歸納推理和科學(xué)歸納推理。
6．類比推理
類比推理是根據(jù)兩個(gè)(或兩類)對(duì)象在一系列屬性上是相同或相似，從而推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦灿邢嗤蛳嗨频耐评怼?
類比推理的結(jié)論具有或然性，既可能是真的，也可能是假的。因此，可以從以下兩個(gè)方面來(lái)提高類比推理的可靠性：
第一，前提中確認(rèn)的相同屬性越多，那么結(jié)論的可靠程度也就越大；
第二，前提中確認(rèn)的相同屬性越是本質(zhì)的，相同屬性與要推出的屬性之間越是相關(guān)的，那么結(jié)論的可靠程度也就越大。
7．邏輯基本規(guī)律
(1)矛盾律
矛盾律是指兩個(gè)互相矛盾或互相反對(duì)的命題不能同真，必有一假。在兩個(gè)互相矛盾或互相反對(duì)的命題中必須否定其中一個(gè)，不能兩個(gè)都肯定。否則，就會(huì)犯"自相矛盾"的邏輯錯(cuò)誤。
(2)排中律
兩個(gè)互相矛盾的命題不能同假，必有一真，這就是排中律。對(duì)兩個(gè)互相矛盾的命題不能都否定．
必須肯定其中一個(gè)，否則會(huì)犯"兩不可"的錯(cuò)誤。
(3)同一律
在同一思維過(guò)程中思維必須與自身保持同一，這就是同一律。在同一思維過(guò)程中，必須保持概念自身的同一，否則就會(huì)犯"混淆概念"或"偷換概念"的錯(cuò)誤；在同一思維過(guò)程中必須保持論題自身的同一，否則就會(huì)犯"轉(zhuǎn)移論題"或"偷換論題"的錯(cuò)誤。
8．論證推理
論證推理考查的主要是批判性思維，其關(guān)注的重點(diǎn)是如何識(shí)別、構(gòu)造、評(píng)價(jià)實(shí)際思維過(guò)程中各種推理和論證的能力。
論證推理的解題原則：
(1)答案不需充分
在加強(qiáng)支持型和削弱質(zhì)疑型題目中，只要求考生能夠在所提供的選項(xiàng)中選取能最大限度支持或削弱題干論證過(guò)程的一個(gè)選項(xiàng)，而不用去考慮這個(gè)選項(xiàng)能否必然使論證完全正確。
(2)收斂思維
在解題過(guò)程中，一方面要保證選項(xiàng)的信息盡量來(lái)自題干材料；另一方面，在答案選取中，尤其是在排除干擾項(xiàng)時(shí)，要嚴(yán)格依據(jù)選項(xiàng)的字面意思，而不能過(guò)度引申。
(3)相對(duì)最優(yōu)
考生在區(qū)別干擾項(xiàng)和正確答案時(shí)要注重選項(xiàng)對(duì)題干論證所起作用的程度上的區(qū)分。考生只需要在所給出的四個(gè)選項(xiàng)中做出選擇，而不必對(duì)選項(xiàng)和題干的設(shè)置產(chǎn)生質(zhì)疑，考生只需要在限定范圍內(nèi)選出相對(duì)最優(yōu)的選項(xiàng)即可。

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信息處理能力是指根據(jù)職業(yè)活動(dòng)的需要，運(yùn)用各種方式和技術(shù)，收集、開(kāi)發(fā)和展示信息資源的能力。
1．工具書(shū)
所謂工具書(shū)，是指根據(jù)一定的查閱需要，系統(tǒng)匯集有關(guān)的知識(shí)資料或文獻(xiàn)信息，按便于檢索的方法編排的圖書(shū)文獻(xiàn)。
(1)工具書(shū)的種類：字典和辭典、書(shū)目、索引、年鑒、手冊(cè)、年表、圖錄、政書(shū)、類書(shū)、百科全書(shū)。
(2)工具書(shū)的結(jié)構(gòu)：序跋、凡例、正文和附錄。
(3)工具書(shū)的主要排檢法

2．文獻(xiàn)檢索
(1)文獻(xiàn)檢索的步驟：①分析研究課題；②選擇檢索工具；③確定檢索途徑；④選擇檢索方法；⑤查找文獻(xiàn)線索；⑥索取原始文獻(xiàn)。
(2)文獻(xiàn)檢索的方法

3．網(wǎng)絡(luò)信息檢索
網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法包括：
(1)直接訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)ip地址或url地址直接打開(kāi)網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)。
(2)使用搜索引擎，利用分類目錄或關(guān)鍵詞，在特定搜索引擎中查找所需信息，這是目前所使用的最普遍的方式。
(3)通過(guò)新聞組搜索，時(shí)時(shí)跟蹤新聞組報(bào)考，是了解學(xué)科前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題最便捷的途徑。
(4)通過(guò)大型專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)搜索。
(5)通過(guò)電子郵箱定制搜索。
4．信息處理
(1)信息的篩選
所謂信息篩選，是指對(duì)大量的原始信息以及經(jīng)過(guò)加工的信息材料進(jìn)行篩選和判別，從而有效地排除其他不需要的信息，選擇需要的信息。
(2)信息的加工、整理
搜集到的信息經(jīng)初步鑒別、篩選后，還需要進(jìn)行加工整理。
首先應(yīng)對(duì)信息進(jìn)行形式上的整理，即將信息加以剪貼、摘錄，按學(xué)科體系歸類。
信息經(jīng)過(guò)形式上的整理后，還要進(jìn)行內(nèi)容整理。
(3)信息的傳遞
信息傳遞是指由信息的傳輸者(信源)經(jīng)過(guò)信息載體和信道傳給信息接受者(信宿)的過(guò)程。
(4)信息的存儲(chǔ)
信息存儲(chǔ)是將獲得的或加工后的信息保存起來(lái)，以備將來(lái)應(yīng)用。信息儲(chǔ)存不是一個(gè)孤立的環(huán)節(jié)，它始終貫穿于信息處理工作的全過(guò)程。
信息存儲(chǔ)方式可以采用紙、膠卷和計(jì)算機(jī)作為載體。
5．多媒體課件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
教學(xué)中使用的多媒體課件為演示型課件，主要應(yīng)用于課堂教學(xué)中。
powerpoint是一種非常方便、簡(jiǎn)單的制作幻燈片演示文稿的軟件，它能夠制做出集文字、圖形、圖像、聲音及視頻剪輯等多媒體元素于一身的多媒體演示文稿，在教師教學(xué)中的使用非常普遍。 (1)創(chuàng)建一個(gè)新的演示文稿
啟動(dòng)powerpoint后，選擇"文件／新建"命令，系統(tǒng)會(huì)顯示"新建演示文稿"窗格。
①創(chuàng)建空白演示文稿
在"新建演示文稿"窗格中單擊"空演示文稿"，彈出幻燈片版式任務(wù)窗格，可根據(jù)需要選擇合適的版式。
②使用設(shè)計(jì)模版創(chuàng)建演示文稿
在"新建演示文稿"窗格中單擊"根據(jù)設(shè)計(jì)模板"，在"幻燈片設(shè)計(jì)"任務(wù)窗格中，從"應(yīng)用設(shè)計(jì)模板"框中所列出的模板中選擇一種模板，即可創(chuàng)建一張具有藝術(shù)效果的幻燈片。
③根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿
在"新建演示文稿"窗格中單擊"根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)?，打開(kāi)"內(nèi)容提示向?qū)?，選擇和輸入必要的信息，最后單擊"完成"即可。
④根據(jù)現(xiàn)有的演示文稿創(chuàng)建新的演示文稿
一種方法是備份已有的演示文稿，然后打開(kāi)備份文件，再將不需要的內(nèi)容刪除掉，并加上新的內(nèi)容，通過(guò)逐步修改來(lái)制作出新的演示文稿。
另一種方法是先利用模板或內(nèi)容提示向?qū)Ы⒁粋€(gè)演示文稿，再將已有演示文稿中的部分內(nèi)容復(fù)制和粘貼到新演示文稿中即可。
(2)演示文稿的編輯
①輸入文本
a．占位符中輸入文本。可直接單擊占位符中的示意文字，示意文字消失，再輸入所需文字即可，單擊占位符外的區(qū)域便退出編輯狀態(tài)。
b．使用文本框輸入文本。選擇"插入"菜單中的"文本框"命令，根據(jù)文本要求，選擇"橫排文本框"或"豎排文本框"，然后再輸入文字。
②設(shè)置文本格式
選定需要設(shè)置的文本，單擊"格式"工具欄上的相應(yīng)按鈕，或者選擇"格式／字體"命令，打開(kāi)"字體"對(duì)話框，設(shè)置字體、字形、字號(hào)、效果、顏色等。
③設(shè)置行距、段前距、段后距
選定需要設(shè)置的文本，選擇"格式／行距"命令，打開(kāi)"行距"對(duì)話框，設(shè)置行距及段前／后間距等。
④插入剪貼畫(huà)或圖片
選擇"插入／圖片／剪貼畫(huà)"命令，打開(kāi)"插入剪貼畫(huà)"對(duì)話框，在所需的"文件類型"下選擇需要的剪貼畫(huà)，單擊"插入"按鈕即可，或者選擇"插入／圖片／來(lái)自文件"命令，找到圖片所在的文件夾，選擇需要插入的圖片，單擊"插入"按鈕。
⑤插入藝術(shù)字
選擇"插入／圖片／藝術(shù)字"命令，打開(kāi)對(duì)話框后選擇一種藝術(shù)字樣式，并進(jìn)行相應(yīng)的字體格式設(shè)置。
⑥插入圖表
選擇"插入／圖表"命令，將插入一個(gè)圖表，并打開(kāi)一個(gè)數(shù)據(jù)表。在數(shù)據(jù)表中直接修改圖表橫軸或縱軸的坐標(biāo)文字以及相應(yīng)的數(shù)據(jù)內(nèi)容，圖表會(huì)隨著發(fā)生變化。還可以從文本文件中導(dǎo)人數(shù)據(jù)。或插入microsoft excel工作表或圖表。
⑦插入媒體文件
a．插入影片或聲音。選擇"插入／影片和聲音"命令，選擇"剪輯管理器中的影片(或剪輯管理器中的聲音)"選項(xiàng)，在剪貼畫(huà)任務(wù)欄中選擇所需的影片(或聲音)的類別，然后單擊要插入的影片(或聲音)，從彈出的菜單中選擇插入即可。
b．播放cd樂(lè)曲文件。如果希望在播放幻燈片時(shí)，能有一些高品質(zhì)的音源，可以插入cd音樂(lè)。
具體操作步驟同上，只要在選擇"插入／影片和聲音／播放cd樂(lè)曲"命令，在對(duì)話框中進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置就可以了。
(3)演示文稿的瀏覽
①幻燈片的視圖方式
a．普通視圖。普通視圖可以用于輸入、編輯和排版演示文稿。
b．大綱視圖。主要是用于輸入和修改大綱文字．當(dāng)課件的文字輸入量較大時(shí)用這種方法進(jìn)行編輯較為方便。
c．幻燈片視圖。幻燈片視圖可以清晰地顯示文稿的效果，可以從細(xì)節(jié)方面對(duì)演示文稿的單個(gè)幻燈片進(jìn)行進(jìn)一步的設(shè)置和修飾。
d．幻燈片瀏覽視圖。幻燈片瀏覽視圖是以縮略圖形式顯示幻燈片的所有視圖，結(jié)束創(chuàng)建或編輯演示文稿后，幻燈片瀏覽視圖將給出演示文稿的所有幻燈片。
e．放映視圖。幻燈片放映視圖占據(jù)整個(gè)顯示器屏幕，就像是一個(gè)實(shí)際的幻燈片放映演示文稿。在該視圖中，用戶可以看到圖形、影片、動(dòng)畫(huà)元素以及將在實(shí)際放映中看到的切換效果。
②編輯幻燈片
編輯幻燈片包括選定、插入、復(fù)制、移動(dòng)和刪除等操作。
a．選定幻燈片
選定單張幻燈片。在普通視圖大綱模式下，單擊"大綱／幻燈片"窗格中的幻燈片圖標(biāo)；在普通視圖幻燈片模式下，單擊"大綱／幻燈片"窗格中的幻燈片縮略圖；在幻燈片瀏覽視圖下，單擊幻燈片的縮略圖。
選定多張連續(xù)的幻燈片。可先選定第一張幻燈片，然后按住shift鍵，再單擊最后一張幻燈片．則兩張幻燈片之問(wèn)的所有幻燈片將被選中。
選定多張不連續(xù)的幻燈片。可按住ctrl鍵，依次單擊所要選擇的幻燈片。
b．插入新幻燈片
選定要插入新幻燈片位置之前的幻燈片。
單擊"插入／新幻燈片"命令；或單擊格式工具欄中的新幻燈片按鈕；或在普通視圖的幻燈片模式下，直接按enter鍵。
在出現(xiàn)的幻燈片版式任務(wù)窗格中，選擇一種需要的版式，即可向新插入的幻燈片中輸入內(nèi)容。
c．復(fù)制幻燈片
在同一演示文稿中復(fù)制幻燈片。
將其他演示文稿的幻燈片復(fù)制到正在編輯的演示文稿中。
d．移動(dòng)幻燈片
移動(dòng)幻燈片最簡(jiǎn)單的方法是先選定欲移動(dòng)的幻燈片，然后將其拖動(dòng)到所需位置即可。在拖動(dòng)過(guò)程中，指針會(huì)隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)而移動(dòng)，用以提示移動(dòng)的位置。
e．刪除或隱藏幻燈片
用鼠標(biāo)選中要?jiǎng)h除的幻燈片再按delete鍵，或單擊快捷菜單中的刪除幻燈片命令等。
(4)演示文稿的外觀設(shè)計(jì)
①powerpoint母版
a．幻燈片母版。幻燈片母版中的信息包括字形、占位符的大小和位置、背景設(shè)計(jì)和配色方案。通過(guò)更改這些信息，可以更改整個(gè)演示文稿中幻燈片的外觀。
b．講義母版。講義母版是為制作講義而準(zhǔn)備的，通常需要打印輸出，因此講義母版的設(shè)置大多和打印頁(yè)面有關(guān)。它允許設(shè)置一頁(yè)講義中包含幾張幻燈片，設(shè)置頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼等基本信息。
c．備注母版。主要用來(lái)設(shè)置幻燈片的備注格式，一般也是用來(lái)打印輸出的，所以備注母版的設(shè)置大多也和打印頁(yè)面有關(guān)。切換到"視圖"選項(xiàng)卡，在"演示文稿視圖"組中單擊"備注母版"按鈕，即可打開(kāi)備注母版視圖。
②改變配色方案
配色方案是一組可以用于演示文稿的預(yù)設(shè)顏色。每個(gè)演示文稿都有一個(gè)配色方案，它是八種顏色的一個(gè)集合，是演示文稿的基本顏色．各種顏色各有其特定的用途，它們的巧妙搭配，讓幻燈片的屏幕顯示和打印輸出的效果更加清新美觀。
③應(yīng)用設(shè)計(jì)模板
選擇"格式／幻燈片設(shè)計(jì)"命令，或者在幻燈片窗格的空白處點(diǎn)擊，從打開(kāi)的快捷菜單中選擇"幻燈片設(shè)計(jì)"命令，打開(kāi)"幻燈片設(shè)計(jì)"窗口，從中選擇需要的模版即可。
④改變幻燈片版式
選擇"格式／幻燈片版式"命令，或者在幻燈片窗格的空白處點(diǎn)擊，從打開(kāi)的快捷菜單中選擇"幻燈片版式"命令，打開(kāi)"幻燈片版式"任務(wù)窗口，從中選擇需要的版式即可。
(5)設(shè)置演示文稿的放映效果
①添加動(dòng)畫(huà)效果
打開(kāi)想要添加動(dòng)畫(huà)的幻燈片；執(zhí)行"幻燈片放映／自定義動(dòng)畫(huà)"命令；選中要添加自定義動(dòng)畫(huà)的對(duì)象；在"自定義動(dòng)畫(huà)"任務(wù)窗格中單擊"添加效果"按鈕。
②設(shè)置幻燈片間的切換效果
選擇要設(shè)置切換效果的連續(xù)的或不連續(xù)的多張幻燈片(也可以只選一張)；單擊"幻燈片放映／幻燈片切換，，命令，將彈出幻燈片切換任務(wù)窗格；在應(yīng)用于所選幻燈片列表框中選擇一種切換方式，然后在修改切換效果選項(xiàng)區(qū)中設(shè)置切換的速度和聲音；在換片方式選項(xiàng)區(qū)中選擇換片方式；如果要將切換效果應(yīng)用到演示文稿中的所有幻燈片，可單擊"應(yīng)用于所有幻燈片"按鈕，否則只應(yīng)用于選中的幻燈片；設(shè)置完畢后，單擊"播放"或"幻燈片放映"按鈕，即可看到已設(shè)置好的切換效果。
③自定義放映幻燈片
單擊"幻燈片放映"菜單下的"自定義放映"命令，彈出自定義放映對(duì)話框；在該對(duì)話框中單擊"新建"按鈕，彈出定義自定義放映對(duì)話框，在演示文稿中的幻燈片列表框中列出了當(dāng)前演示文稿中的幻燈片，從中選擇要自定義放映的幻燈片；單擊"添加"按鈕，在自定義放映中的幻燈片列表中會(huì)顯示被選中的幻燈片，單擊"確定"按鈕，剛才定義的放映設(shè)置就被添加到自定義放映對(duì)話框中。單擊"放映"按鈕即可預(yù)覽放映的幻燈片。
(6)添加超鏈接
在powerpoint中可以使用以下三種方法來(lái)創(chuàng)建超鏈接：利用"動(dòng)作設(shè)置"創(chuàng)建超鏈接；利用超鏈接按鈕創(chuàng)建超鏈接；利用動(dòng)作按鈕來(lái)創(chuàng)建超鏈接。

1．寫(xiě)作的概念
寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字符號(hào)反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過(guò)程。
2．文章的分類
文章是寫(xiě)作的表達(dá)形式。一般情況下，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將文章分為不同的種類。目前比較常見(jiàn)的是將文章分為文學(xué)類作品和非文學(xué)類作品兩大類。
其中，文學(xué)類作品包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等。非文學(xué)類作品包括應(yīng)用類文體、新聞?lì)愇捏w、理論類文體和史傳類文體等。
3．文章的構(gòu)成要素
(1)材料
所謂材料，簡(jiǎn)單地說(shuō)，凡是用以提煉、表現(xiàn)主題的事實(shí)與觀念，都可稱為材料。
(2)主題
主題是作者在文章中通過(guò)全部材料和表現(xiàn)形式所表達(dá)的中心思想和主要觀點(diǎn)。
(3)結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)部的組織構(gòu)造，是文章的部分與部分、部分與整體間的內(nèi)在聯(lián)系及展開(kāi)序列，是作者組織安排文章內(nèi)容的具體方式。
(4)語(yǔ)言
語(yǔ)言是制作文章的工具，它是表達(dá)思想、構(gòu)成文章的物質(zhì)手段；語(yǔ)言是文章的思想內(nèi)容，兩者之間是形式與內(nèi)容的關(guān)系。
(5)表達(dá)方式
表達(dá)方式主要包括敘述、描寫(xiě)、議論、說(shuō)明和抒情五類。
4．寫(xiě)作過(guò)程
(1)審題，確定體裁
審題的具體任務(wù)，就是通過(guò)對(duì)作文題目的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫(xiě)作對(duì)象、范圍和重點(diǎn)，明確立意，并確定文章的體裁。
①命題作文的審題
命題作文是指根據(jù)所出示題目進(jìn)行寫(xiě)作的一種作文題型。從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，命題作文有三種類型：詞語(yǔ)式命題、短語(yǔ)式命題和句子式命題。
對(duì)于命題作文，必須對(duì)文題進(jìn)行字斟句酌的推敲，捕捉關(guān)鍵信息，全面、準(zhǔn)確、深入理解文題的深層內(nèi)涵。
②話題作文的審題
話題作文是指用一段導(dǎo)引材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話題限定寫(xiě)作范圍的一種作文題型。話題作文由材料、提示語(yǔ)、話題、要求(或注意)四部分構(gòu)成。
對(duì)于話題作文，在審題時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：
第一，先審材料。啟發(fā)考生如何使審題完全符合題意，如何更好地立意、選材和選取表現(xiàn)主題的角度等。
第二，再審話題。界定話題的范圍和寫(xiě)作的自由程度。
第三，細(xì)審提示。把握命題意圖和作文內(nèi)容。
第四，推敲要求。進(jìn)一步明確作文的寫(xiě)作的自由程度和條件限制。
③材料作文的審題
材料作文是指根據(jù)所給材料(文字或圖畫(huà))和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文題型。考生可以通過(guò)對(duì)材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫(xiě)作，因此更有利于發(fā)揮考生的作文水平。
對(duì)于材料作文，在審題時(shí)要遵循以下幾個(gè)原則：
第一，整體性原則。審題時(shí)要有全局意識(shí)，從材料的整體著眼，切實(shí)弄清材料的中心和實(shí)質(zhì)，不要只抓住其中的只言片語(yǔ)，以局部代替整體。
第二，多向性原則。要學(xué)會(huì)運(yùn)用發(fā)散性思維，多角度審視材料，并列出由材料中引出來(lái)的多個(gè)觀點(diǎn)。
第三，篩選性原則。從材料中總結(jié)的觀點(diǎn)具有多樣性，因此，在進(jìn)入寫(xiě)作時(shí)需要對(duì)所列出的觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。
第四，傾向性原則。有些材料中明顯流露出命題人的情感傾向，這樣我們就可以從材料的情感傾向人手來(lái)審題立意。
(2)立意
文章的靈魂在于立意，立意的深淺往往決定了文章的成敗。好的立意應(yīng)該力求做到以下幾點(diǎn)：
①方向正確
方向正確是寫(xiě)好作文的基本要求．也是評(píng)價(jià)文章的重要標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō)，立意要與目前國(guó)家社會(huì)倡導(dǎo)的公德相一致．要與當(dāng)前的時(shí)代精神相一致。
②情感鮮明
情感鮮明是指在文章中的情感指向要明確，語(yǔ)言飽含感情。
③思考深刻
思考深刻是指要透過(guò)事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對(duì)人生和社會(huì)有意義、有價(jià)值的東西，要善于發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn)，并給人以啟示。
④思維創(chuàng)新
思維創(chuàng)新是指要克服以往的思維定式，打破常規(guī)，發(fā)表自己獨(dú)特的創(chuàng)見(jiàn)，令人耳目一新。
(3)構(gòu)思，安排框架
文章的構(gòu)思，就是思考如何根據(jù)中心有機(jī)地組織文章的結(jié)構(gòu)框架。
構(gòu)思的技法主要有以下幾種：
①畫(huà)龍點(diǎn)睛法
畫(huà)龍點(diǎn)睛法是在篇末點(diǎn)出文章的主旨，闡發(fā)其中蘊(yùn)含的哲理。點(diǎn)睛之筆不在多，而在乎精。"龍"要畫(huà)活，"睛"要點(diǎn)準(zhǔn)。
②雙線組合法
雙線組合法是采用兩條線索，各有自己的流向，但要注意選好兩條線索的結(jié)合點(diǎn)，使之成為一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體。
③往事疊套法
往事疊套法是用回憶的方式敘事，往往能防止文章單調(diào)，如果將兩個(gè)往事的回憶疊套起來(lái)，則更顯不俗。但要注意將時(shí)間或空間的轉(zhuǎn)換交代明白，來(lái)龍去脈說(shuō)清楚。
④以退為進(jìn)法
以退為進(jìn)法是先反向蓄勢(shì)，將感情、情節(jié)或氣勢(shì)推向高潮，再逆向回跌，使文章跌宕起伏，引人人勝。關(guān)鍵是轉(zhuǎn)換處要恰當(dāng)，要在高潮處出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。
⑤彩線串珠法
彩線串珠法是以物、人、事或感情為線索，將多件材料貫穿起來(lái)。采用此法不僅可以使文章錯(cuò)綜變化、波瀾起伏，還能保證條理清晰、中心明確突出。
⑥蒙太奇組接法
蒙太奇組接法是選取不同側(cè)面的幾個(gè)鏡頭，像電影鏡頭的剪接一樣，組合方式靈活多樣，這樣構(gòu)思，往往會(huì)使文章?lián)u曳多姿，引人人勝。
⑦以虛寫(xiě)實(shí)法
以虛寫(xiě)實(shí)法是突破時(shí)空界限，大膽?yīng)毺氐剡M(jìn)行想象，用虛幻的材料表達(dá)現(xiàn)實(shí)的主旨，這樣構(gòu)思，立意便覺(jué)新穎獨(dú)到，韻味無(wú)窮。
⑧單刀直人法
單刀直入法是不繞彎子，不兜圈子，開(kāi)篇人題，直指要害，這種寫(xiě)法在作文中值得提倡，不容易跑題。
⑨回眸一笑法
回眸一笑法就是在前文扣住中心鋪展論述的基礎(chǔ)上，文末回扣話題，強(qiáng)化主題，既顯得思路嚴(yán)密，意蘊(yùn)豐富，又能使閱卷者印象深刻，迅速把握作文主旨。
(4)選材
材料對(duì)寫(xiě)作而言是至關(guān)重要的。在寫(xiě)作中，選材包括四個(gè)方面：占有材料、鑒別材料、選擇材料和使用材料。
①占有材料
占有材料強(qiáng)調(diào)一個(gè)"多"字，多多益善。占有材料關(guān)鍵是靠平時(shí)的積累。
②鑒別材料
鑒別材料是對(duì)材料更深層次的認(rèn)識(shí)，即要對(duì)材料的輕重、大小、主次、真?zhèn)巍⒌湫团c否做出判斷，以利于下一步選擇材料時(shí)做到"胸中有數(shù)"。
③選擇材料
選擇材料務(wù)求做到"嚴(yán)"：要選真實(shí)而準(zhǔn)確的材料；要選新穎、生動(dòng)、充滿時(shí)代氣息的材料。
④使用材料
所謂材料的使用，主要在于每一個(gè)材料在文中如何安排，哪個(gè)在先，哪個(gè)在后；還在于使用具體事例時(shí)的詳與略，哪個(gè)詳述，哪個(gè)一筆帶過(guò)，等等。使用材料重在一個(gè)"活"字。
(5)組材
組材，即組織和安排材料。組材要正確反映客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系和客觀規(guī)律；組材要根據(jù)表達(dá)主題的需要進(jìn)行；組材要適應(yīng)文體的特點(diǎn)；組材要富于變化。
(6)進(jìn)行創(chuàng)作
①段落和層次
文章的段落和層次主要有：對(duì)照式、并列式、遞進(jìn)式、片段式、總分式。
②銜接和過(guò)渡
銜接是利用一定的詞語(yǔ)或相應(yīng)的句式巧妙連接，常常用在意思聯(lián)系比較緊密的段與段之間，使篇章前后連貫，脈絡(luò)分明。銜接主要有意合和關(guān)聯(lián)兩種。
過(guò)渡是利用過(guò)渡段或過(guò)渡句巧妙連接，常常用在意思轉(zhuǎn)折比較大的段與段之問(wèn)。過(guò)渡段一般比較短小。大多是一句話或一個(gè)句群。
③詳寫(xiě)和略寫(xiě)
在寫(xiě)作時(shí)。要考慮詳寫(xiě)和略寫(xiě)。應(yīng)當(dāng)多寫(xiě)的，就大筆鋪陳，用墨如潑；應(yīng)當(dāng)少寫(xiě)的，就一筆帶過(guò)，惜墨如金。這樣才能使文章疏密相間，恰到好處，主題突出，中心分明。
④開(kāi)頭和結(jié)尾
開(kāi)頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。作文開(kāi)頭的方式，主要有以下幾種：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者；開(kāi)門見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)；聯(lián)想回憶，巧妙敘述；突出矛盾，渲染氣氛；巧用修辭，展示文采。
與開(kāi)頭一樣，結(jié)尾也很重要。作文結(jié)尾的方式，主要有自然收束、首尾呼應(yīng)式、卒章顯志式、名言警句式和抒情議論式。
5．記敘文寫(xiě)作
記敘文是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。
(1)記敘文的六要素
時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是記敘文的六要素。
(2)記敘文的敘述順序
一是按時(shí)間順序安排情節(jié)，包括順敘、倒敘、插敘等；二是按空間順序安排內(nèi)容；三是按材料不同而分門別類敘述內(nèi)容。
(3)記敘文的表達(dá)方式
①記敘
記敘是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代，在寫(xiě)事文章中應(yīng)用較為廣泛。
②描寫(xiě)
描寫(xiě)是把描寫(xiě)對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。描寫(xiě)一般包括人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)。
③抒情
抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情，具體指以形式化的話語(yǔ)組織，象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動(dòng)，它與敘事相對(duì)，具有主觀性、個(gè)性化和詩(shī)意化等特征。
①議論
議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。
⑤說(shuō)明
說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式。
(4)記敘文的寫(xiě)作技巧
①寫(xiě)人技巧
確定文章的中心；選擇典型的事件；抓住人物的特征；講究寫(xiě)人的角度。
②敘事技巧
敘事類記敘文以敘述事件為主，突出事件發(fā)生、發(fā)展和解決的過(guò)程。在敘事時(shí)可采用虛實(shí)法、抑揚(yáng)法、離合法、懸念法。
③寫(xiě)景技巧
寫(xiě)景記敘文是指以描繪自然景物為主的記敘文。景物描寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：確立寫(xiě)景的順序；抓住景物的特征；注意思想感情的表達(dá)。
④狀物技巧
狀物的記敘文，是通過(guò)描述某物，來(lái)表明作者的某種思想、某種感情。這類文章的特點(diǎn)在于把比較抽象的思想感情寄托于具體、形象的事物當(dāng)中，文中既有對(duì)所寄托事物的具體描述，又有對(duì)所寓之理和所抒之情的充分闡發(fā)。
6．議論文寫(xiě)作
議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)的一種文體。這類文章或從正面提出某種見(jiàn)解、主張，或是駁斥別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
(1)議論文的種類
①立論文
立論文的特點(diǎn)是：針對(duì)一定的事件或問(wèn)題，正面闡述自己的見(jiàn)解和主張，同時(shí)用充足的有說(shuō)服力的論據(jù)來(lái)證明所提出的論點(diǎn)。
立論文的寫(xiě)作要求有：要對(duì)論述的問(wèn)題有正確的看法；要用充足有說(shuō)服力的論據(jù)；要言之有理，合乎邏輯。
②駁論文
駁論文的特點(diǎn)是：針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)加以批駁，在批駁的同時(shí)闡述自己的觀點(diǎn)。
駁論文中的"駁"主要包括：駁論點(diǎn)，駁論據(jù)，駁論證。
(2)議論文的三要素
①論點(diǎn)
論點(diǎn)就是文章所要議論、闡述的觀點(diǎn)，是作者對(duì)所論述的問(wèn)題提出的見(jiàn)解、主張和表示的態(tài)度。
②論據(jù)
論據(jù)就是證明論點(diǎn)的材料、依據(jù)，根據(jù)其本身的性質(zhì)和特征，可分為事實(shí)性論據(jù)和理論性論據(jù)兩類。
③論證
從形式邏輯角度說(shuō)，論證是指運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的全部邏輯推理過(guò)程，這個(gè)過(guò)程表示論據(jù)和論點(diǎn)之間是用何種邏輯的方法聯(lián)系起來(lái)或統(tǒng)一起來(lái)的。
(3)議論文的寫(xiě)作技巧
①擬好題
議論文擬題的基本要求是：在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上力求醒目、舒暢。具體而言，可形象，可簡(jiǎn)潔，可別致，可整齊，不一而足。
②開(kāi)好頭
議論文的開(kāi)頭要講究"短、快、亮"。
短，即要簡(jiǎn)潔，最好三兩句成段，引入本論。
快，即入題要快．最好三言兩語(yǔ)就點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)或議論的話題。
亮，即要有精彩的開(kāi)頭，能夠吸引讀者，給讀者留下好的印象。
③重視首句和末句
議論文常見(jiàn)的論述模式是：首句為小論點(diǎn)或承上啟下的過(guò)渡詞句；中間圍繞小論點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)、理論論據(jù)進(jìn)行分析說(shuō)理；最后結(jié)合論述內(nèi)容寫(xiě)一兩句小結(jié)的話語(yǔ)。
④論據(jù)鮮活
論點(diǎn)是議論文的靈魂，分論點(diǎn)是支撐起這個(gè)靈魂的骨架，而論據(jù)是議論文的血肉。一篇議論文只有中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據(jù)。
⑤結(jié)好尾
結(jié)尾是全文內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果，是結(jié)構(gòu)的重要組成部分。好的議論文結(jié)尾當(dāng)如豹尾，響亮有力，令人警醒．催人奮進(jìn)。

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復(fù)習(xí)資料：教師資格《綜合素質(zhì)（幼兒）》復(fù)習(xí)資料1-5章

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