B．“沒(méi)看好病的病人請(qǐng)明天再來(lái)吧”
C．“時(shí)間到了，游戲結(jié)束，老師要收玩具了”
D．“請(qǐng)還沒(méi)賣(mài)完?yáng)|西的售貨員明天再來(lái)”
22、下列哪種不是幼兒藝術(shù)教育的方法?（ ）
A．引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣
B．要讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能
C．讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練
D．在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力
23、在學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展中，對(duì)學(xué)前兒童道德發(fā)展最為重要的影響因素是（ ）。
A．親子關(guān)系
B．同伴關(guān)系
C．親社會(huì)行為
D．性別角色行為
24、在幼兒剛?cè)雸@時(shí)，某幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行了墨翟測(cè)試，以便了解他們的發(fā)展情況。這種評(píng)價(jià)方法屬于（ ）。
A．總結(jié)性評(píng)價(jià)
B．形成性評(píng)價(jià)
C．診斷性評(píng)價(jià)
D．即時(shí)評(píng)價(jià)
25、根據(jù)游戲規(guī)則的內(nèi)隱或外顯，可把游戲分為哪兩大類?（ ）
A．創(chuàng)造性游戲與規(guī)則性游戲
B．智力游戲與非智力游戲
C．無(wú)意游戲與有意游戲
D．角色游戲與音樂(lè)游戲
26、兒童原始的情緒反應(yīng)具有的特點(diǎn)是（ ）。
A．與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系
B．是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物
C．情緒天生具有系統(tǒng)化、社會(huì)性的特點(diǎn)
D．新生兒的情緒和間接動(dòng)機(jī)相聯(lián)系
27、“老師說(shuō)我是好孩子”說(shuō)明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是（ ）。
A．獨(dú)立性的
B．個(gè)別方面的
C．多方面的
D．依從性的
28、嬰幼兒應(yīng)多吃蛋、奶等食物，保證維生素D的攝人，以防止因維生素D缺乏而引起（ ）。
A．呆小癥
B．異嗜癖
C．佝僂病
D．壞血病
29、幼兒難以理解反話的含義，是因?yàn)橛變豪斫馐挛锞哂校ā 。?BR>A．雙關(guān)性
B．表面性
C．形象性
D．絕對(duì)性
30、（ ）是指對(duì)幼兒個(gè)人和集體采取的醫(yī)療保健和衛(wèi)生防疫相結(jié)合的措施，其目的是預(yù)防幼兒生病，保護(hù)和促進(jìn)幼兒的身體健康、生長(zhǎng)發(fā)育和心理發(fā)展。
A．幼兒衛(wèi)生保健
B．幼兒醫(yī)療保健
C．幼兒合理膳食
D．幼兒膳食衛(wèi)生
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