大班主題活動(dòng)：影子主題活動(dòng)總目標(biāo)：

1.對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣，樂(lè)于探索，體驗(yàn)探完的樂(lè)趣。

2.知道影子產(chǎn)生的原因。

3.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察、比較、分析發(fā)現(xiàn)事物的特征及變化。

4.能用一定的方法驗(yàn)證自己的猜想。

5.能用數(shù)字、圖畫(huà)等符號(hào)進(jìn)行記錄。

活動(dòng)一：影子與身體的關(guān)系

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.感受探究的樂(lè)趣.樂(lè)于探究。

2.知道影子總是與身體的某個(gè)部位連在一起(除跳起)。

3.積極思考，能用多種方法尋找答案。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

水彩筆、紙、影子調(diào)查記錄表。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.活動(dòng)導(dǎo)入

提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友們，你們知道自己的影子是什么樣子的嗎?

2.活動(dòng)發(fā)展

(1)幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)想法。

(2)幼兒繪畫(huà)影子畫(huà)，教師提出要求，需畫(huà)出自己和影子。

(3)教師給幼兒分組，發(fā)放影子調(diào)查記錄表，介紹探究任務(wù)。

①幼兒兩人一組，一組一張調(diào)查記錄表。

②教師介紹探究任務(wù)：在稍后的戶(hù)外活動(dòng)中請(qǐng)你們認(rèn)真對(duì)照自己的畫(huà)，看一看你畫(huà)的影子和自己真實(shí)的影

子是不是一樣的，并且填寫(xiě)記錄表。

③表格第一列是觀(guān)察影子有沒(méi)有眼睛、鼻子、嘴巴，沒(méi)有畫(huà)×，有畫(huà) √。表格后面幾列是觀(guān)察影子是否與自己的手、腳連在一起，還是影子與身體不相連。

④教師提出探究注意事項(xiàng)：探究時(shí)注意與同伴合作交流，嘗試用多種方法尋找答案。

(4)幼兒去戶(hù)外尋找答案，教師觀(guān)察并適時(shí)引導(dǎo)。

(5)幼兒分享戶(hù)外探究的結(jié)果。

(6)教師與幼兒共同總結(jié)影子的特征。影子是黑色的，沒(méi)有五官，在站立時(shí)影子是與腳連在一起的，倒立時(shí)影子與手連在一起，影子總是與身體的某個(gè)部位連在一起，當(dāng)跳起時(shí)，影子暫時(shí)與身體分開(kāi)。

3.活動(dòng)結(jié)束

幼兒在實(shí)際探究之后，再畫(huà)影子畫(huà)。

四、活動(dòng)延伸

將幼兒兩次的影子畫(huà)做對(duì)比。布置在作品展示區(qū)。

活動(dòng)二：影子與光的關(guān)系

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)探究的成就感和樂(lè)趣。

2.知道影子是物體擋住光的傳播而產(chǎn)生的較暗區(qū)域。

3.能用一定的方法驗(yàn)證自己的猜想.尋找答案。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師提前布置親子任務(wù)，讓家長(zhǎng)帶幼兒觀(guān)察晚上路燈下影子的數(shù)量。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.活動(dòng)導(dǎo)入

小朋友們。上次我們一起探究了影子與身體的關(guān)系.今天老師要給你們出一個(gè)難題，看看你們能不能解決。

2.活動(dòng)發(fā)展

(1)小朋友們，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)怎樣才能把自己的影子藏起來(lái)。

(2)幼兒分享自己的意見(jiàn)和想法。

(3)教師提出探究的注意事項(xiàng)：探究中注意與同伴合作，嘗試用多種方法尋找答案。

(4)幼兒去戶(hù)外探究，教師觀(guān)察并適時(shí)引導(dǎo)(若沒(méi)有幼兒發(fā)現(xiàn)到了背陰的地方，就沒(méi)有影子了，教師可適時(shí)引導(dǎo)幼兒到陰影地方看一下)。

(5)幼兒分享自己戶(hù)外探究的結(jié)果。

3.活動(dòng)結(jié)束

教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)有陽(yáng)光的地方，就有我們的影子，到了背陰的地方就沒(méi)有影子了;晚上，雖然沒(méi)有陽(yáng)光，但有燈光我們依然會(huì)有影子，影子還不止一個(gè)，可以有兩三個(gè)。這是因?yàn)?，光源多了影子就多?有幾個(gè)光源照射，就有幾個(gè)影子。

四、活動(dòng)延伸

幼兒觀(guān)察早、中、晚自己影子的長(zhǎng)短特征，與其他幼兒分享。