教師資格中學教育知識考點：影響個體身心發展的因素這一考點多以單選題、簡答題、辨析題等形式考察，從歷年的真題來看，這一考點所占分值一般在10分以上，所以大家只要掌握了這一考點，就可以輕松拿下10分以上哦！速來了解一下唄!核心考點講解 拿下關鍵分>>
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影響個體身心發展的因素
(一)遺傳(可能性)【經常考】
1.概念
遺傳是指從上代繼承下來的生理解剖上的特點。如膚色、體態、感官和神經系統等的特點，這些生理特點也叫遺傳素質。
(二)環境(現實性)
1.概念
環境泛指個體生活中影響個體身心發展的一切外部因素。包括自然環境和社會環境。
(三)學校教育
學校教育在人的身心發展中起主導作用
其原因如下：
(1)學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養人的活動
(2)學校教育是通過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好
(3)學校教育能有效地控制、影響學生發展的各種因素
(4)學校教育給人的影響比較全面，系統，深刻。
(四)主觀能動性
是潛在可能性變為現實性的決定性因素
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(2020下半年真題)對兒童青少年的成長發展起主導作用的因素是()。
A.遺傳素質
B.環境
C.教育
D. 個體的主觀能動性
(2018下半年真題)我國古代思想家墨子認為，人的發展猶如白布放進染缸，“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變”。墨子的這種觀點屬于( )。
A.遺傳決定論
B.環境決定論
C.教育主導論
D.主體能動論
(2019下半年真題)辨析題 判斷正誤，并說明理由。
遺傳在人的發展中起決定作用。(8分)
(1)遺傳素質是人的身心發展的生理前提，為人的身心發展提供了可能性。
(2)遺傳素質的生理成熟程度制約著人的身心發展的過程及其階段。
(3)遺傳素質的差異性在構成身心發展的個別特點上具有一定的影響。
(4)遺傳素質在個體發展的不同階段作用的大小不同，隨著個體不斷地發展，遺傳的作用日益減弱。
(5)遺傳素質對人發展影響的大小與其本身是否符合常態有關。
同時個體的主觀能動性是人的身心發展的動力，是促進個體發展的決定性因素，所以說遺傳在人的發展中起決定作用的說法是錯誤的。
