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教育制度

一、歐美現(xiàn)代學(xué)制的確立

現(xiàn)代學(xué)制最早出現(xiàn)在歐洲。

到19世紀(jì)末，現(xiàn)代學(xué)制逐步形成。

(一)西歐雙軌制

以英國的雙軌制典型為代表，法國、前西德等歐洲國家的學(xué)制都屬這種學(xué)制。

雙軌制一軌自上而下，其結(jié)構(gòu)是大學(xué)(后來也包括其他高等學(xué)校)——中學(xué)(包括中學(xué)預(yù)備班);另一軌從下而上，其結(jié)構(gòu)是小學(xué)(后來是小學(xué)和初中)——其后的職業(yè)學(xué)校(先是與小學(xué)相連的初等職業(yè)教育，后發(fā)展為和初中相連的中等職業(yè)教育)。

雙軌制有兩個平行的系列。這兩軌既不相通，也不相接

(二)美國單軌制

美國的現(xiàn)代學(xué)制最初也是雙軌制，但美國歷史與歐洲資本主義國家的歷史發(fā)展不同，因此，學(xué)術(shù)性的一軌沒有充分發(fā)展，群眾性的新學(xué)校迅速發(fā)展起來，從而開創(chuàng)了從小學(xué)直至大學(xué)、形式上任何兒童都可以入學(xué)的單軌制。

(三)分支型學(xué)制

分支型學(xué)制也稱中間型學(xué)制或是“Y”型學(xué)制，這種學(xué)制既有上下級學(xué)校間的相互銜接，又有職業(yè)技術(shù)學(xué)校橫向的相互聯(lián)系，形成了立體式的學(xué)制。

二、中國學(xué)制發(fā)展

(一)舊中國的學(xué)制(重要)

1862年，京師同文館是我國政府自行創(chuàng)立的第一所新式學(xué)堂，標(biāo)志著近代學(xué)校的誕生。培養(yǎng)外語人才，教授外語，1902年并入京師大學(xué)堂。

1898年戊戌變法，光緒帝準(zhǔn)設(shè)京師大學(xué)堂，中國近代最早的大學(xué)，1912年改名為北京大學(xué)。

“廢科舉，興學(xué)校”是中國近代化制度化教育興起的標(biāo)志。

1905年清政府設(shè)立學(xué)部，來專門管理教育，是中國教育體制化的開始。

1.1902年壬寅學(xué)制

《欽定學(xué)堂章程》，承襲日本學(xué)制

首次頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制

2.1903年癸卯學(xué)制

《奏定學(xué)堂章程》承襲日本學(xué)制

中國第一個實行的現(xiàn)代學(xué)制，

明顯反映“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想。

3.1912年壬子癸丑學(xué)制

南京臨時政府改學(xué)部為教育部，改學(xué)堂為學(xué)校，改監(jiān)督、堂長為校長，反映資產(chǎn)階級的要求，承襲日本學(xué)制，廢除性別和職業(yè)限制，體現(xiàn)了教育機會均等。

4.1922年壬戌學(xué)制

又稱六三三制、新學(xué)制，由學(xué)術(shù)界人士和民間人士制定，北洋政府，北伐戰(zhàn)爭被國民政府取代。

具有很強的彈性、前瞻性和先進性，是我國歷來學(xué)制中最為科學(xué)的學(xué)制之一，以美國學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到解放初期。

(二)我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度

1.從層次上看，我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度包括幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育四個層次。

2.從類別結(jié)構(gòu)上看，我國現(xiàn)行學(xué)校教育可劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育和特殊教育5個大類。

3.從學(xué)制類型上看，我國現(xiàn)行學(xué)制是從單軌學(xué)制發(fā)展而來的分支型學(xué)制。

(三)我國當(dāng)前的學(xué)制改革

2010年5月教育部發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020年)》，今后十年我國教育改革發(fā)展要貫徹“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的二十字方針，即：

把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位;把育人作為教育工作的根本要求;把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力;把促進公平作為國家基本教育政策，保障公民依法享有平等受教育的機會;把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。

到2020年，我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進入”，即基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列。

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(2019上半年真題)在現(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展過程中，西歐19世紀(jì)形成了“雙軌”的學(xué)制，這里的“雙軌”(　　)。

A.銜接且對應(yīng)

B.銜接但不對應(yīng)

C.不銜接也不對應(yīng)

D.不銜接但對應(yīng)

(2016下半年真題)在我國近現(xiàn)代學(xué)制改革中，明確規(guī)定將學(xué)堂改為學(xué)校，實行男女平等允許初等小學(xué)男女同校的學(xué)制是(??)。

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制

(2016上半年真題)英國政府1870年頒布的《初等教育法》中，一方面保持原有的專為資產(chǎn)階級子女服務(wù)的學(xué)校系統(tǒng)，另一方面為勞動人民的子女設(shè)立國民小學(xué)、執(zhí)業(yè)學(xué)校。這種學(xué)制屬于(??)。

A.雙軌學(xué)制

B.單軌學(xué)制

C.中間型學(xué)制

D.分支型學(xué)制

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