11.( )主張在教師指導下.由學生自己決定學習目的和內容.在自己設計、自己負責的單元活動中獲得有關的知識和能力。
A.班級授課制
B.設計教學法
C.道爾頓制
D.特朗普制
12.在知覺、思維、記憶等認知活動中，往往強調速度而不是精度的認知風格屬于( )。
A.場獨立型
B.沉思型
C.場依存型
D.沖動型
13.新課程結構調整的三條基本原則不包括( )。
A.均衡性
B.綜合性
C.選擇性
D.自主性
14.下列哪個概念屬于維果茨基的理論觀點?( )
A.圖式
B.自我同一性
C.力比多
D.最近發展區
15.把大班、小班和個人三種教學形式結合起來的教學組織形式是( )。
A.班級授課制
B.特朗普制
C.道爾頓制
D.設計教學法
16.我國唐朝中央官學的“六學二館”，鮮明地體現了封建社會教育的( )。
A.階級性
B.等級性
C.傳統性
D.壟斷性
17.按照我國中小學課程改革的發展趨勢，課程設計將強調( )。
A.綜合性、實踐性、彈性
B.自主性、實踐性、綜合性
C.自主性、綜合性、探索性
D.自主性、探索性、實踐性
18.初中學生的年齡在12—15歲之間，處于少年期，是個體生理發展的第( )個高峰期。
A.一
B.二
C.三
D.四
19.“給我一打健全的兒童和特殊的環境，我可以用特殊的方法，使他們成為醫生、律師、商人……乃至乞丐和盜賊。”這句話反映了( )的認識。
A.遺傳決定論
B.環境決定論
C.兒童決定論
D.輻合論
20.下列選項中不屬于分組教學制特點的是( )。
A.有利于因材施教
B.有利于發展學生個性
C.不利于班級管理
D.不利于學生自主性的培養
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