一、單項選擇題(每小題列出的四個備選項中只有一個選項符合題意，請選出并將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。本大題共21小題。每小題2分，共42分)

　　1.“今天的教育是明天的經濟，教育的消費是明顯的消費、潛在的生產，是有限的消費、擴大的生產，是今日的消費、明日的生產。”這一認識表明現代教育具有(　　)的特征。

　　A.科學性

　　B.價值性

　　C.生產性

　　D.未來性

　　2.贊科夫在《教學與發展》一書中提出五條新的教學原則，不在此列的一條是(　　)

　　A.高難度原則

　　B.高速度原則

　　C.理論知識起主導作用的原則

　　D.循序漸進原則

　　3.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》把(　　)作為國家基本教育政策。

　　A.提高質量

　　B.德育為先

　　C.促進公平

　　D.改革創新

　　4.在調查對象中，選擇一部分重點單位作為樣本進行調查的調查方法類型是(　　)

　　A.全面調查

　　B.抽樣調查

　　C.個案調查

　　D.重點調查

　　5.下列關于敘事研究法的說法錯誤的是(　　)

　　A.接近日常生活與思維方式

　　B.能創造性地再現事件場景和過程

　　C.具有人文氣息，易于理解

　　D.收集的材料易與故事的線索吻合

　　6.整個課程編制過程中最為關鍵的準則是(　　)

　　A.課程目標

　　B.課程計劃

　　C.課程標準

　　D.教材

　　7.在教學過程中指導學生體驗客觀事物的真善美的一種教學方法是(　　)

　　A.情境教學法

　　B.程序教學法

　　C.暗示教學法

　　D.欣賞教學法

　　8.以實現評價的綜合功能為目的的評價是(　　)

　　A.綜合性評價

　　B.發展性評價

　　C.外部評價

　　D.內部評價

　　9.我國當前教學改革的主題是(　　)

　　A.堅持整體教學改革和實驗

　　B.實施素質教育

　　C.建立合理的課程結構

　　D.實施科學的教學評價

　　10.每個學生在所屬的班集體中都有一定的權利和義務，都能找到適合于自己的角色與活動，因此，班集體有利于訓練學生的(　　)

　　A.群體意識

　　B.社交能力

　　C.自我教育能力

　　D.合作能力

　　11.由美國管理學家德魯克提出來的班級管理模式是(　　)

　　A.民主管理

　　B.常規管理

　　C.平行管理

　　D.目標管理

　　12.按照學習遷移內容的抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為(　　)

　　A.水平遷移與垂直遷移

　　B.正遷移與橫向遷移

　　C.普通與特殊遷移

　　D.順向與逆向遷移

　　13.充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了(　　)

　　A.組織策略

　　B.精加工策略

　　C.元認知策略

　　D.復述策略

　　14.精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是哪種氣質類型的特點(　　)

　　A.膽汁質

　　B.粘液質

　　C.多血質

　　D.抑郁質

　　15.人類四種基本的情緒是(　　)

　　A.快樂、憤怒、恐懼和悲哀

　　B.快樂、痛苦、恐懼和悲哀

　　C.快樂、痛苦、恐懼和憤怒

　　D.快樂、痛苦、憤怒和悲哀

　　16.下列選項中，不屬于學習動機功能的是(　　)

　　A.激發功能

　　B.指向功能

　　C.強化功能

　　D.辨別功能

　　17.學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩定的組合模式就是(　　)

　　A.課堂情境

　　B.課堂結構

　　C.課堂形勢

　　D.課堂教學

　　18.下列選項中，不屬于缺失性需要的是(　　)

　　A.安全需要

　　B.歸屬與愛的需要

　　C.尊重需要

　　D.審美的需要

　　19.賈德認為，遷移發生的主要原因是(　　)

　　A.在經驗中學到的原理原則

　　B.兩種學習活動中有共同的成分

　　C.心理官能得到訓練

　　D.對兩種學習之間存在關系的突然頓悟

　　20.掌握學習是由(　　)提出的。

　　A.布魯納

　　B.斯合納

　　C.布盧姆

　　D.艾里斯

　　21.強迫行為是指當事人反復去做自己不希望執行的動作，如果不這樣想，不這樣做，他就會(　　)

　　A.什么事也做不下去

　　B.痛苦不安

　　C.感到惴惴不安

　　D.感到極端焦慮

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