1、對學生進行思想品德教育，如果企圖用“堵”和“壓”的辦法去解決，就會產生矛盾，造成反抗；用“大禹治水”的辦法，能使學生明白事理，提高認識。這反映的是（ ）
A．知行統一原則
B．依靠積極因素，克服消極因素原則
C．疏導原則
D．正面教育與紀律約束相結合原則
2、（ ）是以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據，對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面的小結與評價。
A．操行評定
B．成績評定
C．素質評定
D．道德評定
3、信息能長時間保留下來，容量沒有限度的記憶是（ ）
A．短時記憶
B．瞬時記憶
C．長時記憶
D．感覺記憶
4、整天和油漆打交道的油漆工人能辨別400～500種不同的漆色，這種能力的形成是因為受到了（ ）的影響。
A．實踐活動
B．學校教育
C．主觀能動性
D．早期經驗
5、一般情況下，人的（ ）在中年之后處于下降趨勢。
A．流體智力
B．晶體智力
C．言語智力
D．人際智力
6、人的性成熟最快的關鍵階段是（ ）
A．小學時期
B．中學時期
C．大學時期
D．嬰兒時期
7、“人芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（ ）
A．味覺刺激
B．聽覺適應
C．嗅覺刺激
D．感覺適應
8、“明知山有虎，偏向虎山行”描寫的心理活動是（ ）
A．認識過程
B．情緒情感過程
C．意志過程
D．個性過程
9、強調學習者的主體作用，強調學習的主動性、社會性和情境性的是下列哪一個理論（ ）
A．信息加工學習理論
B．建構主義學習理論
C．人本主義學習理論
D．社會學習理論
10、下列有關感覺的表述中，說法不正確的是（ ）
A．感覺是人腦對事物個別屬性的認識
B．感覺是認識的起點
C．感覺是人腦對事物整體的認識
D．感覺是一切較高級、較復雜的心理現象的基礎
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