1、下列缺乏科學(xué)依據(jù)的遷移理論是（ ）
A．情境性理論
B．形式訓(xùn)練說(shuō)
C．產(chǎn)生式理論
D．認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論
2、如果高水平的學(xué)生在測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說(shuō)明該測(cè)驗(yàn)的（ ）高。
A．效度
B．信度
C．難度
D．區(qū)分度
3、在我國(guó)當(dāng)前課程管理的改革中，實(shí)行三級(jí)課程管理，其中新增的課程管理是（ ）
A．綜合課程和分科課程
B．學(xué)科課程和活動(dòng)課程
C．地方課程和學(xué)校課程
D．顯性課程和隱性課程
4、與課堂教學(xué)相比，課外活動(dòng)更有利于（ ）
A．發(fā)展學(xué)生個(gè)性
B．促進(jìn)溫故知新
C．加強(qiáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”
D．堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”
5、第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為一門科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)該以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的是（ ）
A．赫爾巴特
B．裴斯秦洛齊
C．洛克
D．杜威
6、收集創(chuàng)造活動(dòng)所必需的各種信息屬于創(chuàng)造性思維過(guò)程中的（ ）
A．準(zhǔn)備期
B．醞釀期
C．豁朗期
D．驗(yàn)證期
7、3歲左右基本成熟的自我是（ ）
A．生理自我
B．心理自我
C．社會(huì)自我
D．現(xiàn)實(shí)自我
8、成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是（ ）
A．馬斯洛
B．韋納
C．阿特金森
D．班杜拉
9、在背誦一篇短文時(shí)，中間的內(nèi)容難記且易遺忘。這可以用（ ）來(lái)解釋。
A．同化說(shuō)
B．痕跡消退說(shuō)
C．動(dòng)機(jī)說(shuō)
D．倒攝抑制與前攝抑制
10、學(xué)生在做問(wèn)答題時(shí)所使用的記憶過(guò)程主要是（ ）
A．識(shí)記
B．保持
C．再認(rèn)
D．回憶
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