1、下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關(guān)的是（ ）
A．因材施教原則
B．集體教育和個別教育相結(jié)合原則
C．知行統(tǒng)一原則
D．依靠積極因素，克服消極因素原則
2、德育工作者在德育過程中起（ ）
A．指導(dǎo)作用
B．主導(dǎo)作用
C．輔助作用
D．決定作用
3、第一個系統(tǒng)地研究兒童道德判斷發(fā)展的心理學(xué)家是（ ）
A．皮亞杰
B．柯爾伯格
C．加涅
D．夸美紐斯
4、道德信念形成的重要時期是（ ）
A．小學(xué)
B．中學(xué)
C．幼兒園
D．大學(xué)
5、提出“組塊”概念的是（ ）
A．皮亞杰
B．米勒
C．圖爾文
D．托爾曼
6、教育方針中核心和基本的內(nèi)容是（ ）
A．教育目的
B．教育制度
C．教育政策
D．教育功能
7、下列說法中錯誤的是（ ）
A．“蓬生麻中，不扶自直”體現(xiàn)了環(huán)境因素對人的發(fā)展的影響
B．關(guān)于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于外鑠論
C．康德是“教育無用論”的代表人物
D．“狼孩”的故事說明遺傳在人的身心發(fā)展中不起決定作用
8、作為一種培養(yǎng)人的社會活動，教育有其自身的規(guī)律，在特定的時期，教育存在“超前”或“滯后”的現(xiàn)象。這說明教育具有（ ）
A．永恒性
B．民族性
C．相對獨立性
D．歷史性
9、在感覺記憶中，信息的編碼方式是（ ）
A．語義記憶
B．概念體系
C．圖像記憶和聲像記憶
D．圖式
10、教學(xué)反思的過程一般為（ ）
A．具體經(jīng)驗→觀察分析→抽象的重新概括→積極的驗證
B．觀察分析→具體經(jīng)驗→抽象的重新概括→積極的驗證
C．具體經(jīng)驗→觀察分析→積極的驗證→抽象的重新概括
D．觀察分析→抽象的重新概括→具體經(jīng)驗→積極的驗證
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