1、關于教學的任務，“實質教育論”（ ）
A．重視實用知識的傳授，忽視智力的發展
B．重視智力發展，忽視知識的傳授
C．既強調智力發展，又重視知識傳授
D．主張在發展智力的基礎上傳授知識
2、在注意分配中，同時進行的兩種活動中必須有一種是（ ）
A．協調的
B．機械的
C．自動化的
D．新奇的
3、記憶的第一個基本環節是（ ）
A．識記
B．保持
C．再認
D．回憶
4、列寧說，沒有人的情感就從來沒有也不可能有人們對真理的追求。這種情感是（ ）
A．道德感
B．關感
C．理智感
D．責任感
5、下列與建構主義學習理論觀點一致的是（ ）
A．學習不依賴于學習者從前的經驗
B．學習過程是自己對意義的理解過程
C．學習是接受知識
D．學習者必須建構起自己的意義
6、根據皮亞杰道德認知發展理論，如果一個孩子已能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（ ）
A．5歲
B．7歲
C．10歲
D．12歲
7、鋼筆這個概念必須同時具有兩個屬性，即“以金屬做筆身”和“書寫工具”。這個概念屬于（ ）
A．析取概念
B．抽象概念
C．合取概念
D．具體概念
8、在感覺記憶中，信息的編碼方式是（ ）
A．語義記憶
B．概念體系
C．圖像記憶和聲像記憶
D．圖式
9、教師的領導風格對課堂管理有（ ）
A．一定的幫助
B．較弱的影響
C．間接的影響
D．直接的影響
10、班集體生活與成員意愿的反映指的是（ ）
A．班風
B．班集體輿論
C．班級規章制度
D．班級目標
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