A．形式訓練說
B．相同要素說
C．概括說
D．奧蘇伯爾的認知觀
42、在一份書面學習材料中，記憶效果最好的位置往往是（ ）
A．開始部分
B．結尾部分
C．中間部分
D．開始和結尾部分
43、中國古代“內發論”的代表人物是（ ）
A．孔子
B．孟子
C．韓非子
D．荀子
44、一位親眼目睹美國“9．11”事件的婦女到現在頭腦中還經常浮現出當時悲慘的一幕。這屬于（ ）
A．形象記憶
B．情景記憶
C．情緒記憶
D．動作記憶
45、在思想上把事物的本質屬性、特征抽取出來，并區別于其他屬性、特征的思維過程稱作（ ）
A．分類
B．概括
C．抽象
D．比較
46、對優美的自然風景的欣賞，對良好社會品行的贊美屬于（ ）
A．美感
B．道德感
C．理智感
D．激情
47、下列不屬于教育的個體個性化發展功能的主要表現的是（ ）
A．教育能促進人的主體意識
B．個體特征的發展
C．人的個體價值的實現
D．個體思想意識的社會化
48、教“果實”的概念時，教師不僅提供某一果實，還提供了顏色、大小、形狀不同，可食與不可食，硬與軟的各種果實。這運用了心理學中所說的（ ）
A．感知覺
B．比較
C．判斷
D．變式
49、艾賓浩斯遺忘曲線表明，復習時主要采取（ ）的方法。
A．合理分配復習時間
B．多樣化復習方式
C．及時復習
D．試圖回憶和反復閱讀相結合
50、埃里克森指出，許多人對工作和學習的態度習慣可以追溯到其人格發展階段中培養（ ）的時期。
A．羞恥感
B．內疚感
C．勤奮感
D．孤獨感
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