1、 “近朱者赤,近墨者黑”“白沙在涅,與之俱黑”,這強調的是( )因素對人的潛移默化的作用。
A.遺傳
B.環境
C.教育
D.主觀能動性
2、不同階層的人接受不同的教育,勞動人民的子弟無權接受教育,這反映了古代教育的特點是( )
A.等級性
B.專制性
C.道統性
D.刻板性
3、在西方,最早出現“課程”一詞的著作是( )
A.《五經正義》
B.《朱子全書》
C.《課程》
D.《什么知識最有價值》
4、艾里斯的理性情緒療法認為異常心理產生的原因是( )
A.個體遇到的生活事件
B.個體對事件的看法
C.事件造成的不良后果
D.個體所接受的教育程度
5、教師在教學中要引導學生在理解的基礎上牢固的掌握所學知識與技能,長久的保持在記憶中,并根據需要準確而及時地再現和運用。這是教學的( )
A.啟發性原則
B.直觀性原則
C.循序漸進原則
D.鞏固性原則
6、下列不屬于我國教育目的的基本特征的是( )
A.以馬克思主義關于人的全面發展學說為指導思想
B.堅持教育與生產勞動相結合的基本途徑
C.具有鮮明的政治方向
D.堅持全面發展與個性發展的統一
7、影響注意范圍的因素主要是活動的性質與任務和個體的知識經驗,以及( )
A.創造力
B.意志品質
C.情緒狀態
D.注意對象的特點
8、人格的核心是( )
A.能力
B.智力
C.性格
D.氣質
9、高中生為了考上大學,成為國家有用人才而刻苦學習,這是人的( )的具體表現。
A.能力
B.品質
C.意志
D.氣質
10、精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事,這是哪種氣質類型的特點( )
A.膽汁質
B.粘液質
C.多血質
D.抑郁質
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