第三節 課外校外教育的特點與要求
一、課外校外教育的特點
課外校外教育與課堂教學都是為了使學生達到全面發展的目的。但課外校外教育不是課堂教學的繼續，它具有自身的特點。這些特點主要如下：
(一)自愿性
課外、校外教育要以學生為主，教師和輔導人員處于指導和輔導地位。學生獨立自主地活動，自己動手、動腦、自我教育，切忌教師和輔導人員包辦代替，否則會失去課外、校外活動的優越性，不利于學生各種能力的培養。
(二)靈活性
課外、校外教育活動，無淪是活動的內容，還是活動的形式都體現了靈活性。活動的具體內容是根據課外、校外活動的目的，從現有物質設備條件、輔導教師的特點、能力以及學生的不同需要出發確定的。活動的組織形式也是多種多樣的，它包括小組活動。群眾性的調查、參觀、競賽、講演，以及個人活動等，要根據實際情況，靈活安排。此外，學生在課外、校外教育活動中的成績考核方式也是多樣的，包括競賽、展覽、演出等形式。
(三)實踐性
實踐性是指學生參加課外、校外教育活動，主要是通過親身實踐來獲得知識、技能，培養各種能力。課外、校外教育活動注重學生的實踐環節。在活動中，學生所獲得的知識和技能主要不是靠教師講解而是通過自己設計、自己動手在實踐中獲得的;有些知識和技能雖然是輔導教師教的，但是還要讓學生在實踐中運用知識和技能，在運用中驗證知識和技能的科學性，同時培養學生的實踐能力。
二、課外校外教育的主要要求
學校教學工作是教育學生的基本途徑，與此同時，課外、校外教育也是教育學生的重要途徑，二者缺一不可，因此，學校對課外、校外教育應給予重視。為了使課外、校外教育活動能夠順利開展并取得應有的效果，在組織課外、校外活動時應注意以下幾點要求：
(一)要有明確的目的
組織任何一項具體活動，都必須保證它為培養全面發展的社會主義勞動者服務。要防止和克服“為活動而活動”的傾向，在計劃活動時要認真考慮和明確活動目的。
(二)活動內容要豐富多彩，形式要多樣化，要富于吸引力
課外、校外教育活動，要充分考慮到參加活動學生的興趣愛好和特長，符合他們的年齡特征。如同樣的“關心社會獻愛心”活動，對高年級學生和低年級學生提出的要求應有所不同，同一年級因學生的興趣愛好和特長不同，其活動的內容各形式也應有所不同。
課外、校外活動應以豐富多彩的內容、以學生喜聞樂見的形式，來滿足他們各自不同的要求。課外、校外活動的內容和形式應強調科學性、知識性和健康向上的趣味性，讓知識教育、思想教育寓于生動活潑的形式之中，使活動本身對學生具有強烈的吸引力，使他們樂于參加各項課外、校外教育活動。
(三)發揮學生的積極性、主動性，并與教師的指導相結合
充分發揮學生的積極性、主動性是課外校外教育成功的重要條件。在各項活動中都要使學生感到自己是活動的主人。學生的興趣、積極性、主動性不可能憑空產生，要靠教師培養和參加活動得來，因此課外校外教育必須有指導。
