第二節德育內容
德育內容具體規定學生發展的政治方向和應掌握的思想觀點與道德規范。它標志著應當培養學生具有哪些品德，是進行德育的依據，是完成德育任務，實現教育目的的重要保證。我國中小學德育內容，正是根據我國教育目的和德育任務確定的，它包括以下幾個方面：
一、愛國主義教育
愛國主義是人們對自己祖國無限熱愛的一種崇高思想感情。它是在人類社會長期發展過程中形成，并在千百年的社會實踐中鞏固起來的。它是中華民族寶貴的精神財富，是鼓舞中國人民奮勇前進的巨大精神力量。愛國主義是一個歷史范疇，在階級社會表現為鮮明的階級性。我國新時期的愛國主義，具體表現為“加緊社會主義現代化建設，爭取實現包括臺灣在內的祖國統一，反對霸權主義，維護世界和平”。愛國主義是全國青少年學生應具備的最基本的品德。
進行愛國主義教育的要求是：
1.從小培養學生熱愛社會主義新中國的深厚感情。根據不同學生的年齡特征，配合相應的國情和歷史教育，引導學生從熱愛故鄉、親人逐步過渡到熱愛國旗、國徽以及祖國的錦繡河山和偉大人民。
2.培養學生的國家和民族意識。以優秀的傳統文化教育學生，培養其民族自尊心和自豪感，使學生樹立“我是中國人”的概念，自覺維護民族團結和國家獨立自主。
3.為實現社會主義現代化建設而奮斗。
教育學生關心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建沒事業，鼓勵學生積極參加改變家鄉貧困面貌的各項實踐活動。
4.發揚國際主義精神，維護世界和平。
二、理想教育
理想是人們對美好未來的向往和追求，是青少年學生奮進的動力，也是他們形成人生觀、世界觀的起點。每個青少年都可以有自己的理想，但又應當以現階段我國各族人民的共同理想——建沒有中國特色的社會主義，把我國建成高度文明、高度民主的社會主義現代化強國，作為個人理想的基礎。
進行理想教育應做到：
1.鼓勵學生在共同理想的基礎上，結合自己的實際特點形成個人理想。
2.要把理想教育與革命傳統教育結合起來。回看歷史，可以更好地展望未來;通過革命傳統教育和英雄主義教育，有助于青少年形成遠大理想。
3.進行理想教育應注意多內涵和多層次。理想本身是多種類型和多種層次的，理想教育應該根據社會和學生的實際來進行，不要單一化、空洞化。
三、集體主義教育
集體主義是善于在集體中生活和工作，并能為集體的利益貢獻自己的一切的道德品質。與資產階級個人主義人生觀有本質的區別，是衡量一個人思想覺悟高低的標志。學校教育中應加強集體主義教育，把青少年一代培養成為集體主義者。
集體主義教育的基本內容和要求是：
1.教育學生關心集體，為集體做好事，樹立集體榮譽感和責任感;
2.教育學生正確處理集體成員之問的關系，關心他人，樂于助人，在同學間建立健康向上的友誼;
3.使學生習慣過集體生活和遵守集體紀律，培養在集體中自己管理自己的能力，使集體成為發展學生個性、施展聰明才智的舞臺。
