七、科學世界觀和人生觀教育
世界觀是人們對世界的根本看法和態度，科學世界觀是指馬克思主義世界觀。人生觀建立在世界觀基礎之上，并受世界觀支配。科學人生觀是指無產階級人生觀，它建立在辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀基礎之上，是革命的、向上的人生觀。中小學應引導青少年學生逐步樹立科學的世界觀和人生觀。
進行科學世界觀和人生觀教育的要求是：
1.提高理論修養，為形成正確的世界觀、人生觀打好基礎。學習馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義理論，了解辯證法，逐步學會一分為二地看問題，實事求是，具體問題具體分析等等。
2.隨時端正對人生的認識和態度。幫助學生樹立全心全意為人民服務，為共產主義而奮斗的人生觀，確立正確的生死觀、苦樂觀、榮辱觀、戀愛觀等。
3.逐步學會運用馬克思主義的觀點、方法處理各種問題。
八、道德教育
道德是調整人我、群我、物我關系的行為規范和準則的總和。道德具有社會歷史性、階級性和繼承性。我們應用社會主義道德教育學生，同時提倡共產主義道德。
道德教育的基本內容和要求是：
1.教育學生遵守學生守則和日常行為規范;對學生進行社會公德、國民公德、社會主義人道主義和集體主義四個層次的道德教育;
2.土培養學生謙虛謹慎、自尊自強、惜時守信、誠實正直、勤勞儉樸等優良品質;教育學生尊敬父母，懂得家庭倫常;
3.要對青春發育期學生進行性道德教育。
九、生態教育
這是時代發展賦予學校德育的新內容。學校德育面臨新科技革命所帶來的生存的新危機——人口、能源、環境等。當今之世，樹立一種積極的人與自然關系的道德觀念，已經成為全世界矚目的迫切問題。
進行生態教育應做到：
(1)教育學生形成新的自然觀。
(2)規范人與自然的交往行為，樹立和諧發展的新觀念。
(3)保護環境。
