96、 公文筐測試的缺點(diǎn)包括（　　）。
A．評分比較困難
B．被試能力受到口頭表達(dá)能力的限制
C．被試之間的互動(dòng)也會(huì)影響部分被試的表現(xiàn)
D．試題的行業(yè)性和專業(yè)性會(huì)影響被試的發(fā)揮
E．測試試題的編寫、實(shí)施和評分的投入較大

97、 下列說法正確的是（　?。?br />A．發(fā)展前景看好的行業(yè)，人才選擇的余地更大
B．產(chǎn)品和服務(wù)市場萎縮時(shí)，人員需求會(huì)隨之下降
C．相對于競爭激烈的行業(yè)，壟斷行業(yè)更容易提高員工工資
D．技術(shù)變革與新技術(shù)的采用一定會(huì)引起人員需求的迅猛增長
E．在需求約束型的勞動(dòng)力市場上，企業(yè)總是處于不利的地位

98、 通常企業(yè)人員招聘過程中，（　?。┦怯扇肆Y源部門獨(dú)立承擔(dān)的。
A．簡歷篩選
B．預(yù)備性面試
C．職業(yè)心理測試
D．結(jié)構(gòu)化面試
E．評價(jià)中心測試

99、 一般情況下，水平流動(dòng)包括（　?。┲g的流動(dòng)。
A．企業(yè)
B．部門
C．行業(yè)
D．地區(qū)
E．職位層級(jí)

100、 內(nèi)部成長戰(zhàn)略的企業(yè)的培訓(xùn)重點(diǎn)包括（　　）。
A．企業(yè)文化的培訓(xùn)
B．培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和分析能力
C．合并公司的方法和程序的培訓(xùn)
D．幫助員工尋找工作技能的培訓(xùn)
E．對管理者的反饋和溝通能力的培訓(xùn)

101、 如果不能獨(dú)立思考并解決問題，可能是出現(xiàn)了（　?。┧季S障礙。
A．習(xí)慣性
B．直線型
C．權(quán)威型
D．從眾型
E．自我中心型

102、 邏輯思維在創(chuàng)新中的局限性體現(xiàn)在（　　）。
A．邏輯思維很難發(fā)現(xiàn)新的問題
B．直接運(yùn)用邏輯思維不可能創(chuàng)造性地解決問題
C．無法應(yīng)用邏輯思維對創(chuàng)薪成果進(jìn)行推廣應(yīng)用
D．邏輯思維的結(jié)果雖然符合邏輯，但不一定符合事實(shí)
E．邏輯思維的起點(diǎn)是已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，但已有知識(shí)本身可能有誤

103、 下列有關(guān)方法創(chuàng)新的說法正確的有（　　）。
A．智力激勵(lì)法要遵循自由暢想的原則
B．智力激勵(lì)法在討論過程中不必設(shè)定時(shí)限
C．設(shè)問檢查法適合于群眾性的合理化建議活動(dòng)
D．設(shè)問檢查法可以擴(kuò)大需要探索和創(chuàng)新的范圍
E．智力激勵(lì)法和設(shè)問檢查法可在解決問題時(shí)聯(lián)合運(yùn)用

104、 下列有關(guān)認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論說法正確的有（　?。?br />A．強(qiáng)調(diào)最重要原則和一般原則的適應(yīng)范圍
B．適用于工作環(huán)境特點(diǎn)可預(yù)測且很穩(wěn)定的情況
C．向受訓(xùn)者提供有意義的材料來提高培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的可能性
D．認(rèn)為培訓(xùn)轉(zhuǎn)換的效果取決于受訓(xùn)者恢復(fù)所學(xué)技能的能力
E．認(rèn)為培訓(xùn)轉(zhuǎn)化只有在受訓(xùn)者執(zhí)行工作與培訓(xùn)期間所學(xué)內(nèi)容完全相同時(shí)才會(huì)發(fā)生

105、 下列做法中。符合職業(yè)生涯管理的原則的有（　?。?。
A．以上級(jí)評價(jià)為準(zhǔn)
B．管理者優(yōu)先
C．不斷進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新
D．組織與員工共同發(fā)展
E．考慮員工職業(yè)發(fā)展周期性