A．基本素質
B．技術水平 考試大－中國教育考試門戶網站(www．Examda。com)
C．業務能力
D．健康狀況
【解析】文字描述形式是在數字描述的基礎上，對照各參照標準等級的內容，用文字描述的形式去評價被測對象的素質。以企業科技人員為例，員工素質測評結果的文字描述的主要內容包括：基本素質、技術水平、業務能力和工作成果。
12．面試考官應提問一些應聘者一般有所準備的、比較熟悉的題目的面試實施階段是（ ）。[2010年5月二級真題]
A．結束階段
B．導入階段
C．核心階段
D．確認階段
【解析】面試實施的每個階段都有各自不同的任務，在不同的階段中，采用的面試題目類型也有所不同。在導人階段，面試考官應提問一些應聘者一般有所準備的、比較熟悉的題目，如讓應聘者介紹一下自己的經歷、自己過去的工作等，以進一步緩解應聘者的緊張情緒，為進一步的面試做準備。
13．面試考官根據面試階段的感受對應聘者做出主觀評價，這屬于（ ）。[2010年5月二級真題]
A．第一印象
B．對比效應
C．暈輪效應 來源：www.examda.com
D．錄用壓力
【解析】第一印象又稱首因效應，即面試考官根據開始幾分鐘，甚至是面試前從資料(如筆試、個人簡歷等)中得到的印象對應聘者作出評價。
14．從某一優點或者缺陷出發去評價應聘者其他方面，這屬于（ ）。[2009年5月二級真題]
A．第一印象
B．對比效應
C．暈輪效應
D．錄用壓力
【解析】暈輪效應又稱以點概面效應，即由于某人某方面的品質和特征特別明顯，使觀察者容易產生清晰明顯的錯覺，忽略其他的品質和特征，從而作出片面的判斷。從某一優點或缺陷出發去評價應聘者其他方面，過分強調應聘者的不利因素，以致不能全面了解這個人，正是暈輪效應的表現。
15．“你怎么連這么簡單的問題都不懂？”這個問題屬于（ ）。[2010年5月二級真題]
A．壓力性問題
B．知識性問題
C．思維性問題 考試大論壇
D．經驗性問題
【解析】壓力性問題將應聘者置于一個充滿壓力的情境中，觀察其反應，以對其情緒穩定性、應變能力等進行考察。如“你好像不太適合我們這里的工作，你看呢？”“你怎么連這么簡單的問題都不懂？”等。
16．人事小組的測評成員不包括（ ）。[2009年11月二級真題]
A．企業優秀員工代表
B．招聘崗位的資深任職人員
C．人力資源管理人員
D．招聘崗位所在部門的主管
【解析】人事小組測評成員應包含公司高層管理人員、人力資源管理人員、招聘崗位所在部門的主管、招聘崗位的資深任職者，并對測評小組進行培訓。
17．在員工招聘中通常使用的群體決策法，其特點不包括（ ）。[2010年5月二級真題]
A．決策人員的來源廣泛
B．提高了決策的主動性 來源：www.examda.com
C．決策人員不是惟一的
D．運用了運籌學的原理
【解析】群體決策法是指在招聘活動中，組建決策團隊，由具有不同背景的多個決策人員對應聘者進行評價和打分，最后綜合各決策人員的評價意見，得出應聘者的最終評價結果的招聘決策方法。群體決策法的特點有：①決策人員的來源廣泛；②決策人員不惟一，在一定程度上削弱了決策者的主觀因素對決策結果的影響，提高了招聘決策的客觀性；③群體決策法運用了運籌學群體決策法的原理，提高了招聘決策的科學性與有效性。
18．（ ）是多角度對個體行為進行標準化評估的各種方法的總稱。[2009年5月二級真題]
A．評價中心
B．管理中心
C．控制中心
D．學習中心
【解析】評價中心是從多角度對個體行為進行標準化評估的各種方法的總稱。它使用多種測評技術，通過多名測評師對個體在特定的測評情境中表現出的行為做出判斷，然后將所有測評師的意見通過討論或統計的方法進行匯總，從而得出對個體的綜合評估
19．設計無領導小組討論評分表時，評價指標應該控制在（ ）個以內。[2009年11月二級真題]
A．5
B．10
C．30
D．40
【解析】設計無領導小組評分表時，評價指標不能太多、太復雜，通常應將評價指標撞制在10個以內，否則測評官無法在短時間內準確給出評判。
20．以下對無領導小組場地選定的表述不正確的是（ ）。[20L0年5月二級真題]
A．座次安排無主次之分
B．考場布置要求莊重，使人產生壓力感 www.Ｅxamda.CoM考試就上考試大
C．桌子排成圓形或方形
D．環境要滿足安靜、寬敞、明亮等條件
【解析】無領導小組討論的考場環境要滿足安靜、寬敞、明亮等條件。考場布置整體要求得體莊重、樸素大方，不能讓人產生壓力感。考桌一般排成圓形或方形，被測評者之間的距離應適合從事所欲完成的工作任務，相互之問彼此能看到，這樣是為了便于討論過程中彼此間的交流。座位的安排無主次之分，座位上依次標明l、2、3…，由被測評者在考前以抽簽的方式決定座位順序。
單選答案：1．A2．C3．A4．D5．C6．C7．C8．A9．D10．C
11．Dl2．B13．A14．C15．A16．A17．B18．A19．B20．B
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