真題考點四:社會目標模式
1、理論基礎
(1)參與、提升意識與增能理論
“參與”概念基于社會政治民主理論;“增能”指賦予個人或群體權力,包含個人、社區和社會3個層面。
(2)系統功能理論
強調4個原則:目的性原則;整體性原則;層次性原則;報考性原則。
(3)社會變遷理論中人的發展與社會發展的關系
2、實施原則
(1)致力于培養提升小組組員的社會意識和社會責任;
(2)致力于發展組員自我發展能力、社會參與和社會行動的能力;
(3)致力小組領袖的培養,培育有利于社區各方面發展所需的領袖人物;
(4)致力小組工作目標與社區發展目標一致性,針對社區需求,制定小組工作目標,設計活動項目。
【2021年真題】
社會工作者老趙面向社區志愿者開設了主題為“守護家園”的小組,通過培育和挖掘當地志愿者資源,盤點資源并繪制社區資源圖,分析和討論社區疫情防控難點與解決方法,提升社區志愿者參與和改變社會環境的能力,強化社區疫情防控工作。下列老趙的做法中,體現“社會目標模式”實施原則有( )
A .運用跨專業知識和技巧,控制小組的發展方向
B .幫助社區志愿者重建并適應新的社會關系網絡
C .培養小組帶頭人,提升其推動社區變遷的能力
D .培養并提升小組組員的社會意識和社會責任感
E .發展組員社會行動、社區參與和自我發展的能力
總體而言,社會目標模式下的小組工作,謀求社區居民和整個社區的發展,強調小組組員之社會責任、社會參與和社會行動能力的培養。該模式實施原則包括:
(1) 致力于培養并提升小組組員的社會意識和社會責任。(D項)
(2) 致力于發展小組組員的自我發展能力、社會參與和社會行動的能力,特別是提升他們建立和擴大社會資本、整合社會資源、參與和改變社會環境的能力。(E項)
(3) 致力于通過小組領袖的培養,培育有利于社區各方面發展所需的領袖人物,提升他們推動社區和社會變遷的意識與能力,特別是規劃和執行社區發展項目,影響社會政策改變的能力。(C項)
(4)致力于小組工作目標與社區發展目標的一致性,特別是要針對社區的需求和問題,吸引和選擇合適的社區成員參加小組活動,并結合上述需求和問題制定小組工作目標,設計活動項目。