1.社會工作者小周在社區(qū)開展青少年交友技能小組。在某節(jié)小組活動中，她邀請組員一起參加“心花朵朵開”的游戲。組員手拉手圍成一圈，小周站在圓圈中說“春天到，百花開”，這時組員問“開什么花”，在小周回答一種花后，組員接著問“開幾朵”，小周回答幾朵時，組員就按所說的數(shù)字組隊，未能成功組隊的組員向大家介紹自己。上述情境，最有可能出現(xiàn)的小組階段是（　?。?。

A．準備階段

B．開始階段

C．轉(zhuǎn)折階段

D．成熟階段

2.醫(yī)務(wù)社會工作者小李為輕度認知障礙者開設(shè)教育小組，旨在幫助他們正確認識認知癥，學(xué)習(xí)應(yīng)對疾病的技能，減緩認知癥的發(fā)展速度。下列活動中，最適合安排在小組結(jié)束階段的是（　?。?/p>

A．“大家一起說故事”：根據(jù)自己的畫像分享生命故事

B．“我愛記歌詞”：根據(jù)某幾句歌詞，說出歌曲的名字

C．“最佳人緣獎”：分享其他組員對自己的安慰和幫助

D．“蒙眼畫五官”：組員之間合作畫出臉的輪廓和五官

3.在某節(jié)面向社區(qū)殘障人士開設(shè)的支持性小組中，組員在小組中都能敞開心扉，坦然分享自己過去的經(jīng)歷，并且學(xué)會了用積極的態(tài)度面對挫折，大家紛紛表示愿意參加下一次小組活動。在這一小組階段，社會工作者應(yīng)采取的工作策略是（　　）。

A．適當(dāng)控制小組的進程

B．營造小組信任的氛圍

C．維護小組的良好互動

D．弱化小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)

4.社會工作者老楊計劃為社區(qū)內(nèi)的隨遷老人開設(shè)小組，以幫助他們適應(yīng)新的生活。在小組開始階段，為了營造信任的小組氛圍，老楊適宜的做法有（　　）。

A．組員發(fā)言后，老楊運用同理和真誠等技巧予以回應(yīng)

B．創(chuàng)造更多表達機會，引導(dǎo)組員之間相互回饋和關(guān)懷

C．自我介紹環(huán)節(jié)邀請組員分享興趣愛好，尋找相似性

D．允許組員將彼此的誤解留到小組結(jié)束后再解釋澄清

E．以社會工作者為中心引導(dǎo)討論，組員可不發(fā)表觀點

5.某陽光家園的智障人士通過小組活動掌握了基本的生活技能，改善了自身狀況。在小組活動結(jié)束階段，社會工作者小周對照現(xiàn)實生活情境，讓組員在小組中練習(xí)他們學(xué)習(xí)到的行為技巧，并注重觀察組員的變化，給予肯定和鼓勵，讓他們勇于面對未來的生活。小周的上述做法中，體現(xiàn)出協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗的有（　?。?/p>

A．模擬練習(xí)

B．樹立信心

C．尋求支持

D．鼓勵獨立

E．跟進服務(wù)