插入模塊
1.社會(huì)工作在服務(wù)對象層面的目標(biāo)包括（ ）。
A.促進(jìn)發(fā)展
B.解救危難
C.緩解困難
D.康復(fù)訓(xùn)練
E.助人自助
參考答案：ABC
參考解析：社會(huì)工作在服務(wù)對象層面的目標(biāo)包括解救危難、緩解困難、激發(fā)潛能、促進(jìn)發(fā)展。
2.標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括（ ）。
A.前后測控制組設(shè)計(jì)
B.多組時(shí)間序列分析
C.所羅門四組設(shè)計(jì)
D.非對等控制組設(shè)計(jì)
E.單后測控制組設(shè)計(jì)
參考答案：ACE
參考解析：標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括前后測控制組設(shè)計(jì)、單后測控制組設(shè)計(jì)、所羅門四組設(shè)計(jì)。
3.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，要將（ ）放在第一位。
A.滿足困難人群需要
B.與服務(wù)對象的友誼
C.解決實(shí)際問題
D.助人
E.提升專業(yè)能力
參考答案：ACD
參考解析：社會(huì)工作的目標(biāo)就是通過專業(yè)服務(wù)和干預(yù)，幫助服務(wù)對象提高改善自我的能力，提升自我生存和發(fā)展的潛能。因此，社會(huì)工作者要將助人、滿足困難人群需要和解決實(shí)際問題等放在第一位，在服務(wù)過程中實(shí)踐專業(yè)承諾。
4.社會(huì)工作者蘭蘭想組織一個(gè)繪畫涂鴉體驗(yàn)小組，下列人員中，可能成為這個(gè)小組成員的有（??）。
A.小張，蘭蘭所在工作機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象
B.阿紅，蘭蘭認(rèn)識的一位重度自閉癥人員
C.小明，其他機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介到蘭蘭所在機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象
D.小飛，通過互聯(lián)網(wǎng)看到了小組招募信息，主動(dòng)報(bào)名參加
E.阿龍，由居民趙杰向蘭蘭所在機(jī)構(gòu)介紹希望參加小組活動(dòng)
E.個(gè)人利益滿足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突
參考答案：ACDE
參考解析：社會(huì)工作者可通過以下的渠道招募那些可能成為特定類型工作小組的組員：一是主動(dòng)向本機(jī)構(gòu)尋求幫助的某些人員；二是已由本機(jī)構(gòu)服務(wù)的某些對象（A正確）；三是其他機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介來的特定服務(wù)對象（C正確）；四是通過互聯(lián)網(wǎng)、社區(qū)宣傳欄等載體得知信息而主動(dòng)報(bào)名參加的某些人員（D正確）;五是社區(qū)居民向本機(jī)構(gòu)介紹的某些人員（E在）。所以選項(xiàng)A、C、D、E都有可能成為體驗(yàn)小組組員。選項(xiàng)B的阿紅因?yàn)槭侵囟茸蚤]癥患者，所以不能成為該小組成員。
5.科爾伯格提出了三個(gè)水平六個(gè)階段理論，其中三個(gè)水平是指（ ）。
A.前習(xí)俗水平
B.感覺運(yùn)動(dòng)期
C.習(xí)俗水平
D.形式運(yùn)算期
E.后習(xí)俗水平
參考答案：ACE
參考解析：科爾伯格提出了三個(gè)水平六個(gè)階段理論。三個(gè)水平是指前習(xí)俗水平(0～9歲)、習(xí)俗水平(9～15歲)、后習(xí)俗水平(15歲以后)。
