每天學習一點，每天積累一點，每天攻克3道教師資格證結構化面試試題，從結構化開始突破教師資格證面試。
一、有的老師布置的作業多，導致學生經常完不成。對此，你怎么看?
1.提出觀點，表明態度。老師布置的作業多而導致學生經常完不成，我認為這違背了新課改提出的減輕學生課業壓力的要求，不利于學生的身心健康發展。
2.分析產生這種現象的原因。第一，部分教師應試教育觀念較強，希望通過布置大量的作業來提高學生的學習成績。第二，部分學校的辦學理念不正確，為了提高學校的升學率，忽視了學生的健康發展。
3.針對這種現象提出建議。首先，教育行政部門加強監督和管理，建立健全科學的教育評價制度。其次，學校應建立健全科學的教師評價體系和學生綜合素質測評體系。最后，教師要轉變應試教育觀念，努力提高自身的教育教學水平，以促進學生健康發展。
二、現在使用多媒體教學非常普遍，有人認為傳統的板書已經不重要了。對此，你怎么看?
1.提出觀點，表明態度。雖然多媒體教學設備已普及中小學的課堂，尤其是其直觀形象、有感染力等優點備受教師的青睞。但我認為它絕不能完全取代傳統的板書，而應將二者有機結合。
2.對多媒體教學與傳統板書的利弊展開分析。多媒體雖然能使教學內容由抽象變為直觀，但是課件內容過于強調動畫等效果，容易本末倒置、喧賓奪主。此外教師在上課時過度依賴多媒體，將“以教師為中心”的教學變成了“以多媒體為中心”的教學。反觀板書教學，手寫部分不僅是教學內容的濃縮，還是師生課堂互動的橋梁。教學情境千變萬化，教師可以及時將師生互動中生成的信息及時跟進，并利用板書進行提示指導。
3.對多媒體與傳統板書的使用提出建議。多媒體和板書教學各有千秋，所以教師要以提升教學質量為目標，將二者有機結合。
三、請你談談教師職業的特點。
第一，教師的職業對象是正在成長中的青少年。所以教師需要研究學生的成長規律，探索教育的科學方法，成為教育教學的研究者。
第二，教師的工作不僅要教書，更要育人。所以教師要具備豐富的專業知識，并能把知識潛移默化地傳授給學生，成為學生學習的促進者。
第三，教師職業需要具有無私奉獻的精神。教師的勞動，難以有嚴格的時空界限，難以準確量化其工作時間和工作質量，在很大程度上要憑教師高度的自覺性、責任感和強烈的榮譽感去激勵和約束自己。
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