一、填空：
1.在整個學校教育活動中，教育目的的實現和教育任務的完成，主要是憑借＿＿＿＿實現的。
2.小學階段，教學的任務主要可以概括為三個方面：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.在小學階段，教學認識主要指＿＿＿＿＿＿，這是教學認識最具決定性的特征。因此，教學活動必須考慮學生的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿，不應當以成人認識為對象的研究結果直接套用到學生身上。
4.教學模式是指以某種教學理論為指導，以一定的教學實踐為基礎形成的，教學活動的各個成分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、比較固定的和具有典型性的教學實踐形式。
5.前蘇聯教學論運用馬克思主義認識論原理，分析教學實踐、總結教學經驗，提出了師生系統地傳授和學習書本知識模式的比較完備的結構：＿＿＿＿＿＿＿＿、　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　、　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　、　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.在教學活動中貫徹啟發性原則，要求教師要能做到：1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿；2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿；3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.＿＿＿＿＿＿＿＿＿是我國小學普遍采用的教學組織形式。
8.綜合課的教學結構一般由＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿五個教學環節組成。
9.探究－－研討法的主要特點有：1）＿＿＿＿＿＿；2）＿＿＿＿＿＿＿＿；3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿；4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10..教學過程一般分為＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿四個發展階段。
11.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是教學工作的有機組成部分，是上課的延續。
12.備好課是上好課的前提。備課要做好三方面的準備：1）＿＿＿＿＿＿＿、2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13.＿＿＿＿＿＿是全部教學工作的中心環節。
14.直觀的具體手段有三種：1）＿＿＿＿＿、2）＿＿＿＿＿＿、3）＿＿＿＿＿＿。
15.課外活動的教育作用有：1）＿＿＿＿＿＿＿＿；2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿；3）＿＿＿＿＿＿＿＿；4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16.美國教育家布魯納的發現學習模式的一般進程為：明確結構，掌握課題，提供資料－－　＿＿＿＿＿＿－－－　＿＿＿－－－　做出結論。
17.教學方法是指：為實現教學目的、完成教學內容、運用教學手段而進行的，由＿＿＿＿＿指導的，一整套方式組成的，＿＿＿＿的活動。
18.講授法的基本形式是＿＿＿＿＿。
19.課外活動的指導原則有：1）＿＿＿＿＿＿＿；2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；3）＿＿＿＿＿＿＿＿。
20.＿＿＿＿是學校教學和管理的基本單位，學校對＿＿＿的管理和領導，主要是通過＿＿＿＿具體實施的。
21.班級的主要特點是具有＿＿＿＿＿＿。
22.把一個學生群體＿＿＿＿＿＿＿，這是班主任工作的出發點，也是班主任工作的目標之一。
23.班集體的形成主要有如下特征：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
24.班主任的基本職責是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，對全班每個學生的發展全面負責。
25.班主任工作的內容主要有：1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿；2）＿＿＿＿＿＿＿＿；3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。