二、多項選擇題(下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案，不答少答或多答均不得分)
1.教育民主化的基本內涵包括( )。
A.取消等級制度，實現教育機會均等
B.反對在教育內容中宣揚法西斯主義、軍國主義思想
C.提倡教育結果的均等
D.反對壓抑兒童的個性，要求尊重學生
E.教育自由化
2.對于獲得知識的理解，墨家認為主要有哪幾種途徑?( )
A.親知
B.見知
C.聞知
D.聽知
E.說知
3.近代社會引起了教育的巨大變化，其表現包括( )。
A.公立教育系統的建立
B.教育的世俗化
C.初等義務教育的實施
D.教育的終身化
E.教育的象征性功能占主導地位
4.孔子的教育主張包括( )。
A.兼愛
B.“學而不思則罔，思而不學則殆”
C.有教無類
D.教學相長
E.不憤不啟，不悱不發
5.學校教育制度在形式上的發展經歷的過程有( )。
A.前制度化教育
B.義務教育
C.普及教育
D.制度化教育
E.非制度化教育
6.蘇格拉底的教學法包括( )。
A.定義
B.思索
C.蘇格拉底諷刺
D.助產術
E.啟發
7.羅馬帝國滅亡以后，西歐為了更好的布道，設立眾多教區學校，講授的內容是( )。
A-宗教教育
B.讀寫知識
C.騎士教育
D.世俗教育
E.業務訓練

三 填空題(在下列各題的空格中填入正確的內容)
1.教育的根本特征，教育的質的規定性是指教育是一種____的社會活動。
2.規定著一個國家各級、各類學校教育的系統，包括各級各類學校的性質、人物、入學條件、修業年限及其關系的制度叫____。
3.制度化教育或正規教育形成的(來源:考試大)主要標志是近代____系統的形成。
4.中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的____。
5.中國近代完備的學制系統產生于“壬寅學制”及____。
6.庫姆斯等人陳述非正規教育的概念一 所主張非學校化觀念都是非制度化教育思潮的代表。
7.瑞士教育家____認為教育目的在于按照自然的法則全面的、和諧地發展兒童的一切天賦力量。
8.中國古代最偉大的教育家孔子的教育思想主要反映在記載他言論的《____》一書中。
9.文藝復興時期著名的人文主義教育家有意大利的____、法國的蒙田和____等。
10.主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發展的教育家是法國____。
11.明代以后，____被規定為考科舉的固定格式，不僅社會思想受到鉗制，而且形式上創造性也被扼制。
12.《教育漫話》是英國近代教育家____的教育代表作。
13.瑞士教育家裴斯泰洛奇的教育代表作是____。
14.法國啟蒙家盧梭的教育思想中體現在《____》一書。
15.古代印度宗教權威至高無上，教育控制在____和佛教手中。
16.古希臘的教育是西方教育的源泉，其城邦國____和____的教育則成為兩類不同教育的典型代表。
17.教育學的研究對象是研究____，揭示教育規律。
18.中國乃至世界上最早的一部教育專著是____。
19.教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于____。
20.西周以后形成了文武兼備的六藝教育，六藝由禮、____、____、____、____、____六門課程組成。