11．《中華人民共和國高等教育法》頒布于20世紀：( )
A．50年代；
B．60年代；
C．80年代；
D．90年代 。
12．馬克思認為，實現人的全面發展的唯一方法是：( )
A. 德、智、體諸育相結合；來源：www.examda.com
B．教育與生產勞動相結合；
C . 教學與科研相結合；
D．學校教育與社會實踐相結合。
13．具有不同辦學條件、不同辦學要求和培養目標的各類高校間的比例關系，稱為：( )
A．層次結構；
B．科類結構；
C. 區域結構；
D．能級結構。
14．在高等教育層次結構中設副學士（協士）級的國家是：( )
A．美國；
B．英國；
C. 法國；
D．德國。
15．從教育管理實踐的角度看，“課程”可以界定為：( )
A．學科體系；
B．課程內容體系；
C. 教學活動體系；
D．一種培養人的教育方案。
16．國家為保證培養人才的規格而制定的關于學習的科目和范圍的文件是：( )
A．教學計劃；
B．教學大綱；
C.教材。
17．法國的“大學校”從學制上看屬：( )
A．普通高等教育；來源：考試大
B．短學制高等職業教育；
C. 長學制高等職業教育。
18．我國自1981年以來實施的高等教育自學考試制度是：( )
A．對自學者進行以素質提高為主的國家高等教育考試制度。
B．對自學者進行以學位考試為主的國家高等教育考試制度。
C. 對自學者進行以學歷考試為主的國家高等教育考試制度。
19．依法管理高校教師隊伍的基本手段是：( )
A．實施《教師法》；
B．實施《高等教育法》；
C. 實施教師資格制度。
20．高等學校建設的中心問題是：( )
A．專業和課程建設；
B．學科建設與師資隊伍建設；
C. 教學基礎建設和校園文化建設。
