A．德育的社會功能
B．個體發展功能
C．個體享用功能
D．政治功能
12、我國目前小學教學原則包括（ ）。
13、我國制定教育目的的理論基礎是（ ）。
14、結構主義課程理論的代表是（ ）。
A．杜威
B．懷特海
C．布魯納
D．克伯屈
15、個別教師私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（ ）。
A．公正評價權
B．隱私權
C．人格尊嚴權
D．名譽權
16、以改進教師的教和學生的學為目的、側重于過程的評價被稱為（ ）。
A．終結性評價
B．形成性評價
C．診斷性評價
D．發展性評價
17、世界上最早頒布義務教育法的國家是（ ）。
A．美國
B．英國
C．法國
D．德國
18、下列課程體現了我國課程體系的結構性突破的是（ ）。
19、小學階段的課程應體現（ ）。
A．強制性、普及性和統一性
B．科學性、選擇性和統一性
C．普及性、基礎性和發展性
D．科學性、基礎性和發展性
20、提倡對學生進行和諧的全面發展的教育的教育家是（ ）。
A．夸美紐斯
B．赫爾巴特
C．亞里士多德
D．柏拉圖
