1、教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法是（ ）。
A．講授法
B．談話法
C．討論法
D．演示法
2、在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（ ）。
3、學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（ ）。
4、引發(fā)課堂問(wèn)題行為因素中，屬于教師方面的因素有（ ）。
A．厭煩
B．適應(yīng)不良
C．過(guò)度活動(dòng)
D．要求不當(dāng)
5、小學(xué)生容易把“b”寫成“d”，這說(shuō)明小學(xué)生的（ ）還不成熟。
6、《學(xué)記》中說(shuō)：“不陵節(jié)而施”，下列與其在思想上一致的教學(xué)原則是（ ）。
7、在課程改革中，改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)的體現(xiàn)，需要調(diào)整（ ）。
A．課程目標(biāo)
B．課程標(biāo)準(zhǔn)
C．課程結(jié)構(gòu)
D．課程設(shè)計(jì)
8、校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（ ）。
9、教學(xué)從本質(zhì)上講是（ ）。
A．一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B．教師教與學(xué)生學(xué)的活動(dòng)
C．教師的教學(xué)活動(dòng)
D．智育活動(dòng)
10、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，要防止和克服（ ）。
A．單純依賴書本。排斥實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，否定理論知識(shí)的作用
B．兒童中心論
C．空洞說(shuō)教，單純知識(shí)傳授
D．片面單一知識(shí)的學(xué)習(xí)
