1、小學教材的編寫，在內容上最重要的是要考慮（ ）。
A．形象性與興趣性
B．娛樂性與生活性
C．科學性與思想性
D．知識性與個性
2、確定小學課外活動內容和形式的主要依據是學生的（ ）。
A．觀察力
B．記憶力
C．興趣、愛好
D．想象力
3、關于“教材”，表達適當的選項是（ ）。
A．學校教學的唯一依據
B．教學的唯一工具
C．學生學習的客體和目的
D．落實課程標準的媒介
4、提出非學校化觀念的是（ ）。
A．赫爾巴特
B．伊里奇
C．懷特海
D．克伯屈
5、培養學生創新思維的主渠道是（ ）。
6、負有中小學生受教育權實現義務的主體不包括（ ）。
A．教師
B．學校
C．國家
D．企業
7、學生在教師指導下，利用一定的儀器設備通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法，稱之為（ ）。
A．練習法
B．實習作業法
C．實驗法
D．談話法
8、疏導原則就是（ ）原則。
A．導向性
B．因材施教
C．循循善誘
D．有的放矢
9、17世紀英國的洛克在《教育漫話》一書中認為，“我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。”這是（ ）。
A．環境決定論的觀點
B．遺傳決定淪的觀點
C．教育萬能論的觀點
D．基因決定論的觀點
10、新課程改革中提出的課程“三維目標”是（ ）。
A．知識、智力、能力
B．基本知識、基本技能、基礎性學力
C．知識與技能，過程與方法，情感、態度、價值觀
D．知識、智力、情感
