1、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（ ）。
2、強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)為主的課程的典型表現(xiàn)形式是（ ）。
A．綜合課程
B．活動(dòng)課程
C．學(xué)科課程
D．潛在課程
3、屬于主題班會(huì)形式的是（ ）。
A．主題報(bào)告會(huì)
B．學(xué)科小組
C．科技活動(dòng)
D．社會(huì)公益活動(dòng)
4、我國(guó)小學(xué)階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（ ）。
5、教學(xué)與教育的關(guān)系是（ ）。
A．途徑與目的
B．部分與整體
C．過(guò)程與結(jié)果
D．現(xiàn)象與本質(zhì)
6、“教育無(wú)目的論”的代表人物是（ ）。
A．盧梭
B．赫爾巴特
C．杜威
D．福祿培爾
7、精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能。是推動(dòng)人發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。這是一種（ ）。
8、美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生認(rèn)為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的，這是一種（ ）。
9、課堂學(xué)習(xí)情境的安排上應(yīng)考慮（ ）。
A．班級(jí)規(guī)模的控制
B．教學(xué)時(shí)間分配
C．教學(xué)過(guò)程規(guī)劃
D．課程表編制
10、教學(xué)的作用直接表現(xiàn)在（ ）。
A．促進(jìn)教育發(fā)展
B．促進(jìn)個(gè)體發(fā)展
C．促進(jìn)文化發(fā)展
D．促進(jìn)社會(huì)發(fā)展
