1、人們常說“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（ ）。
A．互補(bǔ)性
B．個別差異性
C．不平衡性
D．階段性
2、個體的實(shí)踐活動體系中第二層次的活動是個體的（ ）。
A．評價活動
B．感知活動
C．心理活動
D．交換活動
3、在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，知是（ ）。
4、教學(xué)與智育的關(guān)系是（ ）。
A．教學(xué)是智育的唯一途徑
B．智育是教學(xué)的唯一任務(wù)
C．教學(xué)就是智育
D．智育主要通過教學(xué)來進(jìn)行
5、采取一個模式，用一個標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上對教育上的（ ）的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識所致。
A．自然性與社會性
B．受動性與能動性
C．共性與個體
D．方向性與現(xiàn)實(shí)性
6、下列哪句話是錯誤的?（ ）
A．效度是指測驗(yàn)結(jié)果的可靠程度
B．循序漸進(jìn)原則中的“序”包括教材的邏輯順序和學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展順序
C．從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動并作為選修課程，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育
D．依據(jù)柯爾伯格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教育主要用的是道德兩難故事法
7、“明人倫”是我國（ ）的學(xué)校教育目的。
A．原始社會末期
B．奴隸社會
C．封建社會
D．國民黨統(tǒng)治時期
8、我國中小學(xué)最基本的教學(xué)組織形式是（ ）。
A．個別教學(xué)
B．小組教學(xué)
C．道爾頓制
D．班級授課制
9、班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價。這項(xiàng)工作是（ ）。
A．建立學(xué)生檔案
B．班主任工作總結(jié)
C．班主任工作計(jì)劃
D．操行評定
10、自我評價能力是進(jìn)行自我教育的（ ）。
