1、德育過程的基本矛盾是（ ）
A．社會通過教師向學生提出道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾
B．教育者與受教育者之間的矛盾
C．教育者與德育內容、德育方法之間的矛盾
D．受教育者與德育內容、德育方法之間的矛盾
2、根據現行法律規定，對中小學生的身份表述是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學校或教育機構中接受教育的（ ）。
A．未成年公民
B．社會公民
C．普通受教育者
D．青少年兒童
3、馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”反映了德育的（ ）。
4、在我國，課程具體表現為（ ）。
5、用正確的動機戰勝錯誤的動機，用理智戰勝欲望，用果斷戰勝猶豫，用堅持戰勝動搖等，一般是指（ ）。
A．道德認識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
6、構成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中關鍵性的要素是（ ）。
A．行
B．情
C．意
D．知
7、“洪堡式”大學的傳統是由（ ）傳承的。
A．巴黎大學
B．劍橋大學
C．柏林大學
D．哈佛大學
8、班主任工作的重要任務之一就是（ ）。
A．平行管理
B．常規管理
C．民主管理
D．目標管理
9、德育“認知模式”中，設置兩難問題是為了（ ）。
A．道德發展的形式
B．測量道德判斷的發展水平
C．測量道德發展的能力
D．測量道德發展的結構
10、我國學校課程的雛形“六藝”是指（ ）。
A．“詩、書、禮、樂、射、數”
B．“詩、書、禮、樂、御、數”
C．“禮、樂、射、御、書、數”
D．“禮、樂、射、御、詩、畫”
