A．學(xué)生
B．學(xué)習(xí)過程
C．學(xué)習(xí)情境
D．學(xué)習(xí)信號
12、“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把（ ?。?br />A．教育與生活相隔離
B．教育與經(jīng)濟相隔離
C．教育與政治相隔離
D．教育與生產(chǎn)勞動相隔離
13、“三個結(jié)合”、“六個并舉”的原則是（ ）。
A．《關(guān)于教育工作的指示》中提出的
B．《關(guān)于改革學(xué)制的決定》中提出的
C．《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提出的
D．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中提出的
14、教育對兒童的心理發(fā)展起著（ ）作用。
A．決定
B．主導(dǎo)
C．促進(jìn)
D．減緩
15、進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（ ?。?。
A．導(dǎo)向原則
B．疏導(dǎo)原則
C．因材施教原則
D．教育的一貫性原則
16、指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是（ ?。?。
A．課程內(nèi)容
B．課程計劃
C．課程目標(biāo)
D．課程設(shè)計
17、非制度化教育相對于制度教育而言，其重要的改變是（ ）。
18、個體在不同的年齡段表現(xiàn)出的身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（ ?。?BR>
19、我國倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)的第一人是古代教育家（ ?。?br />A．孔子
B．墨翟
C．董仲舒
D．朱熹
20、依據(jù)課外活動的機能可將課外活動分為接受性活動、創(chuàng)造性活動和（ ）。
A．探究性活動
B．發(fā)現(xiàn)性活動
C．訓(xùn)練性活動
D．社會性活動
