1、最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制作了概括性論述的著作是（ ）。
2、教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和問(wèn)題的方法是（ ）。
A．啟發(fā)法
B．鼓勵(lì)法
C．演示法
D．實(shí)驗(yàn)法
3、小學(xué)班主任的中心環(huán)節(jié)是（ ）。
A．了解學(xué)生
B．班會(huì)活動(dòng)
C．建立學(xué)生檔案
D．組織和培養(yǎng)班集體
4、心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說(shuō)明了個(gè)體身心發(fā)展的（ ）。
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．個(gè)別差異性
5、人類歷史上曾出現(xiàn)過(guò)的“狼孩”事例說(shuō)明（ ）。
A．遺傳素質(zhì)對(duì)人的發(fā)展起決定作用
B．遺傳素質(zhì)對(duì)人的發(fā)展不起決定作用
C．教育對(duì)人的發(fā)展起決定作用
D．教育對(duì)人的發(fā)展不起決定作用
6、熱愛(ài)學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的（ ）。
7、進(jìn)行教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)是（ ）。
8、“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果”，這是（ ）的名言。
A．盧梭
B．洛克
C．康德
D．柏拉圖
9、教學(xué)過(guò)程是（ ）。
A．促進(jìn)教師教的過(guò)程
B．老師教學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程
C．學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程
D．形成操作技能的過(guò)程
10、在教學(xué)中，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求是（ ）。
A．由淺入深
B．補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材
C．由易到難
D．揚(yáng)長(zhǎng)避短
