41、在語文課上，李老師按學生不同水平分成幾個等級組，定出不同的要求和評價標準，學生自動“對號入座”，如C級組的標準時“語言通暢”，符合要求的就給高分。不少學生高興的說：“我的作文在小穴里就經常不及格，今天李老師給我打了100分，我覺得學好作文還是有希望的。”李老師又及時鼓勵迭標的同學繼續向8級組、A級組進軍。
李老師這種做法有何積極作用?（ ）
42、李老師的做法體現了新課改的哪一種理念?（ ）
43、
你是否贊成這位老師的做法?（ ）
44、材料中這位老師的做法對我們有何啟示?（ ）（ ）
45、應當如何評價這位教師的做法?（ ）
