三、是非判斷題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
26、啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑的學(xué)習(xí)。 （　）
27、學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)當充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動作用。（　）
28、小學(xué)德育具有線面的特點，一是小學(xué)德育的基礎(chǔ)性，二是小學(xué)德育的奠基性。（　）
29、敬業(yè)是教師其他素養(yǎng)成為可能的重要特征，也是其成為一名優(yōu)秀教師的第一要素。（　）
30、與課堂教學(xué)相比，學(xué)生在課外活動組織上具有更大的自主性。（　）
31、技術(shù)小組是以實踐作業(yè)為主的興趣小組。（　）
32、教學(xué)是傳授系統(tǒng)知識，促進學(xué)生發(fā)展的最有效的形式。（　）
33、教學(xué)組織形式是指為了完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)，教學(xué)組織形式是固定不變的。（　）
34、孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。（　）
35、教學(xué)評價的基本作用是調(diào)節(jié)、改善和提高教學(xué)活動本身。（　）
36、教材是唯一的課程資源。（　）
37、道爾頓制教學(xué)法有利于充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造才能。（　）
38、教學(xué)過程主要是一種實踐活動。（　）
39、教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識和基本技能。（　）
40、中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)校”。（　）