A．并不重要的時期
B．非常重要的奠基時期
C．沒有效果的時期
D．最不會受外界影響的時期
17．維持和控制學生在校生活的基本條件是班集體的( )。
A．正常秩序
B．共同目標
C．平等關系
D．嚴密的組織結構
18．班主任教師的經常性工作之一是設計并開展( )。
A．小組活動
B．少先隊活動
C．班級教育活動
D．課外活動
19．中國近代制度化教育興起的標志是清末的( )。
A．京師大學堂的成立
B．廢科舉，興學校
C．北洋大學的創建
D．洋務運動的推行
20．對學生進行德育的特殊途徑是( )。
A．少先隊活動
B．班主任工作
C．課外活動
D．思想品德課
21．教學從本質上說，是一種( )。
A．認識活動
B．教師教的活動
C．學生學的活動
D．課堂活動
22．師范學校的出現，與教師成為一種獨立的社會職業，從時間上來說，( )。
A．是同時的
B．師范學校出現得早
C．教師成為一種獨立的社會職業的時間早
D．說不清楚
23．在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得
良好的發展，這句話的意思是說( )。
A．學生在教育活動中是被動的客體
B．教師在教育活動中是被動的客體
C．要充分發揮教師在教育活動中的主導作用
D．教師在教育活動中是不能起到主導作用
24．以下關于教學媒體的說法，不正確的是( )。
A．媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質或工具
B．媒體成為教學媒體要具有兩個基本要素：用于存儲或傳遞以教學為目的的信息以
及用于“教與學”的活動
C．依據媒體對受眾感官的刺激及交互性，可以將其分為視覺媒體、聽覺媒體、視
聽媒體、交互媒體以及多媒體
D．教師也是教學媒體
25．德國教育家赫爾巴特是( )。
A．兒童中心論的代表
B．教師中心論的代表
C．勞動教育中心論的代表
D．活動中心論的代表
26．在1951年提出“范例教學”主張的是( )。
A．赫爾巴特
B．瓦·根舍因
C．懷特海
D．克伯屈
27．在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是( )。
A．堅持人文教育為主
B．堅持科學教育為主
C．堅持人文教育與科學教育的攜手并進
D．要看情況而定
28．教育內容是教育者與受教育者共同認識的( )。
A．主體
B．客體
C．教的主體
D．學的主體
29．美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環境，讓我在這個環境里養育他們，我可以擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。”這是( )。
A．遺傳決定論的觀點
B．環境決定論的觀點
C．家庭決定論的觀點
D．兒童決定論的觀點
30．結構主義課程理論的代表是( )。
A．杜威
B．懷特海
C．布魯納
D．克伯屈
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