1．近年來在世界范圍內興起的使所有人都能受到基本教育的運動是指（ ）。
A．多元教育
B．終身教育
C．民主教育
D．全民教育
2．小學教育目的是衡量小學教育活動效果的根本依據和標準．這反映了小學教育目的的（ ）。
A．教育作用
B．評價作用
C．導向作用
D．激勵作用
3．從人的身心發展的動因看，屬于外鑠論的學者是（ ）。
A．洛克
B．格塞爾
C．孟子
D．威爾遜
4．把課程用于教育科學的專門術語，始于（ ）。
A．夸美紐斯
B．麥克費爾
C．華生
D．斯賓塞
5．給中世紀脫離兒童實際生活的經院式教學以沉重打擊的進步是提出了（ ）。
A．因材施教教學原則
B．啟發性教學原則
C．直觀性教學原則
D．鞏固性教學原則
6．構成教育活動的兩個最基本的要素是（ ）。
A．教師和學生
B．教師和教科書
C．學生和教科書
D．教學內容和手段
7．在我國教育史上，最早把小學教育規定為義務教育的是（ ）。
A．明朝
B．“中華民國”
C．中華人民共和國
D．清朝
8．在現代教育科學體系中，教育學是（ ）。
A．應用學科
B．新興學科
C．基礎學科
D．邊緣學科
9．課程改革就其實質來講，就是課程（ ）的問題。
A．現代化
B．綜合化
C．系統化
D．理論化
10．最早的教學過程思想即學、思、行統一的觀點，其提出者是（ ）。
A．孔子
B．昆體良
C．杜威
D．夸美紐斯
11．“桃李不言，下自成蹊”這句話體現的德育方法是（ ）。
A．說服教育法
B．鍛煉法
C．陶冶法
D．榜樣法
12．要解決《學記》中提到的學生學習“過多、過少、過難、過易”的問題，應當貫徹（ ）原則。
A．教學相長
B．啟發誘導
C．長善救失
D．藏息相輔
13．根據教師關注的內容，把教師生涯分為四個階段，并提出教師生涯關注理論的美國學者是（ ）。
A．弗勒
B．布魯姆
C．費斯勒
D．奧恩斯坦
14．主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是（ ）。
A．儒家
B．墨家
C．道家
D．法家
15．把教育劃分為基礎教育、職業教育、高等教育、成人教育的依據是（ ）。
A．學校教育的形式
B．學校教育的類別
C．學校教育的層次
D．學校教育的歷史
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