1、“長善救失”、“因材施教”的教育原則是根據人的身心發展的什么特點提出來的?（ ）
A．分化與互補的協調性
B．階段性
C．不平衡性
D．個別差異性
2、教學計劃的中心問題是（ ）。
A．開設哪些科目
B．各門學科開設的順序
C．各門學科的教學時間
D．各門學科的教學方法
3、學校是培養人才的機構，其一切工作都是為培養人來服務的，學校全部工作的核心是（ ）。
A．課外活動
B．少先隊工作
C．教學工作
D．班主任工作
4、中國古代“內發論”的代表人物是（ ）。
A．孔子
B．荀子
C．孟子
D．墨子
5、《義務教育法實施條例》屬于（ ）。
A．教育行政法規
B．教育法律
C．地方性教育法規
D．教育規章
6、德育目標確定了培養人的總體規格和要求，但必須落實到（ ）上。
A．德育內容
B．德育規律
C．德育原則
D．德育方法
7、我國《義務教育法》的立法宗旨是發展（ ）。
A．專業教育
B．基礎教育
C．中等教育
D．職業教育
8、實質教育論認為教學的主要任務是（ ）。
A．發展智力
B．培養思想品德
C．傳授知識
D．發展個性
9、教育學上把近代以學校系統為核心的教育制度又稱為（ ）。
A．非正式教育
B．前制度化教育
C．制度化教育
D．后制度化教育
10、我國學校教學的基本組織形式是（ ）。
A．分組教學
B．復式教學
C．班級授課
D．個別教學
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