1、“長善救失”、“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的什么特點提出來的?（ ）
A．分化與互補的協(xié)調(diào)性
B．階段性
C．不平衡性
D．個別差異性
2、教學(xué)計劃的中心問題是（ ）。
A．開設(shè)哪些科目
B．各門學(xué)科開設(shè)的順序
C．各門學(xué)科的教學(xué)時間
D．各門學(xué)科的教學(xué)方法
3、學(xué)校是培養(yǎng)人才的機構(gòu)，其一切工作都是為培養(yǎng)人來服務(wù)的，學(xué)校全部工作的核心是（ ）。
A．課外活動
B．少先隊工作
C．教學(xué)工作
D．班主任工作
4、中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（ ）。
A．孔子
B．荀子
C．孟子
D．墨子
5、《義務(wù)教育法實施條例》屬于（ ）。
A．教育行政法規(guī)
B．教育法律
C．地方性教育法規(guī)
D．教育規(guī)章
6、德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（ ）上。
A．德育內(nèi)容
B．德育規(guī)律
C．德育原則
D．德育方法
7、我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展（ ）。
A．專業(yè)教育
B．基礎(chǔ)教育
C．中等教育
D．職業(yè)教育
8、實質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（ ）。
A．發(fā)展智力
B．培養(yǎng)思想品德
C．傳授知識
D．發(fā)展個性
9、教育學(xué)上把近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度又稱為（ ）。
A．非正式教育
B．前制度化教育
C．制度化教育
D．后制度化教育
10、我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（ ）。
A．分組教學(xué)
B．復(fù)式教學(xué)
C．班級授課
D．個別教學(xué)
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