一、單選題
1．衡量一個國家文明程度和人口素質高低的是( )。
A．初等教育
B．中等教育
C．基礎教育
D．高等教育
2．洛克的教育思想主要體現在他的( )中。
A．《大教學論》
B．《教育漫話》
C．《愛彌爾》
D．《普通教育學》
3．我國實施義務教育的法律保證是( )。
A．《憲法》
B．《教育法》
C．《義務教育法》
D．《職業教育法》
4．著名的“白板說”的倡導者是( )。
A．盧梭
B．杜威
C．洛克
D．斯賓塞
5．強調人的身心發展的力量主要源于人自身的內在需要的理論是( )。
A．外鑠論
B．內發論
C．環境決定論
D．多因素交互作用論
6．人是自然性與社會性的統一體，個體的早期發展更多地體現了( )。
A．自然屬性
B．社會屬性
C．實踐屬性
D．現實屬性
7．學校教育的基礎是( )。
A．教師
B．學生
C．內容
D．課程
8．智力也叫認識能力，其核心是( )。
A．觀察力
B．記憶力
C．思維力
D．想象力
9．“學不躐等”、“不陵節而施”是( )原則的集中體現。
A．啟發性
B．直觀性
C．鞏固性
D．循序漸進
10．開放性和群眾性、多樣性和補償性、實用性和融合性屬于( )的特點。
A．社區教育
B．家庭教育
C．學校教育
D．大眾教育
11．我國的《義務教育法》于( )頒布。
A．1985年
B．1986年
C．1993年
D．1999年
12．古代埃及設置最多的學校是( )。
A．文法學校
B．琴弦學校
C．文士學校
D．騎士學校
13．我國義務教育的年限為( )。
A．5年
B．6年
C．9年
D．12年
14．把“基因復制”看做決定人的一切行為的本質力量的是( )。
A．弗洛伊德
B．威爾遜
C．格塞爾
D．華生
15．學生的學習是人類學習的一種特殊形式，其特殊性之一是他們的學習是一種( )學習。
A．直接性
B．多樣化
C．復雜化
D．規范化
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