A.學科課程
B.活動課程
C.學生課程
D.課程
12、一個好教師職業情感人格品質的基本內核是( )。
A.幫助
B.規訓
C.促進
D.發展
13、人的生理成熟以具有( )能力為標志。
A.創造
B.學習
C.生殖
D.思考
14、人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發展的( )。
A.互補性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
15、在人文教育與科學教育的關系問題上,應堅持的是( )。
A.堅持人文教育為主
B.堅持科學教育為主
C.堅持人文教育與科學教育的攜手并進
D.要看情況而定
16、小學生容易把“b”寫成“d”,這說明小學生的( )還不成熟。
A.感知能力
B.注意能力
C.記憶能力
D.思維能力
17、我國實施義務教育的法律保證是( )。
A.《憲法》
B.《素質教育法》
C.《義務教育法》
D.《義務教育法實施細則》
18、近代西方首倡教育適應自然原則的教育家是( )。
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.赫爾巴特
19、“知子莫如父,知女莫如母。”說明家庭教育比學校教育更具有( )。
A.先導性
B.感染性
C.權威性
D.針對性
20、馬卡連柯認為,適宜作為“教育主體”的是( )。
A.學生個體
B.學生集體
C.教師個體
D.教師集體
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