A．積極的社會功能
B．應有的責任能力
C．應有的責任義務感
D．道德精神面貌
答案與解析：選A。心理健康是一種良好的、持續的心理狀態與過程，表現為個人具有生命的活力，積極的內心體驗，良好的社會適應，能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。因此，正確答案選A。
19．可采用（）來治療失眠。
A．系統脫敏法
B．肌肉松弛法
C．自我暗示法
D．行為療法
答案與解析：選B。肌肉松弛法通過改變肌肉緊張，減輕肌肉緊張引起的酸痛，以應付情緒上的緊張、不安、焦慮和氣憤，而失眠狀態的出現就是由于情緒上緊張、不安，心里產生的焦慮，肌肉松弛法剛好能夠治愈這一癥狀。因此，正確答案選B。
20．小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，它的這種行為屬于（）。
A．焦慮
B．強迫行為
C．強迫觀念
D．強迫恐懼
答案與解析：選B。強迫行為是情緒障礙的表現，主要是指產生一系列呆板、機械的重復行為，&考&試大$在受到他人干涉時，就會感到焦慮不安，甚至發脾氣，小王反復檢查門是否上鎖的行為就是強迫行為的表現。因此，正確答案選B。
21．強迫行為指當事人反復去做他不希望執行的動作，如果不這樣想，不這樣做，他就會（）。
A．什么事也做不下去
B．痛苦不安
C．感到惴惴不安
D．感到極端焦慮
答案與解析：選D。強迫行為是情緒障礙的表現，主要是指產生一系列呆板、機械的重復行為，在受到他人干涉時，就會感到焦慮不安，甚至發脾氣，也就是產生焦慮行為。因此，正確答案選D。
22．在心理測驗中，智力測驗屬于（）。
A．認知測驗
B．能力測驗
C．人格測驗
D．智商測驗
答案與解析：選A。心理測驗是為心理評估搜集數量化資料的常用工具，心理測驗可按不同的標準進行分類，認知測驗包括智力測驗、特殊能力測驗、創造力測驗和成就測驗。因此，正確答案選A。
23．在心理測驗中，成就動機測驗屬于（）。
A．認知測驗
B．能力測驗
C．人格測驗
D．智商測驗
答案與解析：選C。心理測驗是為心理評估搜集數量化資料的常用工具，心理測驗可按不同的標準進行分類，人格測驗包括多相人格調查表、興趣測驗、成就動機測驗、態度量表等。因此，正確答案選C。
24．心理咨詢與輔導的基本方法是（）。
A．會談
B．傾聽
C．鼓勵
D．詢問
答案與解析：選A。教師通過會談既可以了解學生的心理與行為，也可以對學生的認知、情緒、態度施加影響，&考&試大$會談是心理咨詢與輔導的基本方法。因此，正確答案選A。
25．肌肉的松弛訓練法是由（）首創的。
A．皮亞杰
B．雅各布松
C．艾里斯
D．沃爾茨
答案與解析：選B。肌肉的松弛訓練法是通過改變肌肉緊張，減輕肌肉緊張引起的酸痛，以應付情緒上的緊張、不安、焦慮和氣憤，這種方法由雅各布松在20世紀20年代首創，經后人修改完成。因此，正確答案選B。
26．預期學生通過教學活動獲得的學習結果稱之為（）。
A．學習目的
B．教學目的
C．學習目標
D．教學目標
答案與解析：選D。教學目標是預期學生通過教學活動獲得的學習結果，在教學中，教學目標有助于指導教師進行教學測量和評價、選擇和使用教學策略、指引學生學習等功能。因此，正確答案選D。
27．將教學目標逐級細分成彼此相聯的各種子目標的過程稱之為（）。
A．目標分類
B．目標表述
C．任務分析
D．任務執行
答案與解析：選C。任務分析指將教學目標逐級細分成彼此相聯的各種子目標的過程，在進行任務分析時，教師要從最終目標出發，一級子目標、一級子目標地揭示其先決條件，力求使任務變得細化可行。因此，正確答案選C。
28．將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域的是（）。
A．弗洛伊德
B．布盧姆
C．皮亞杰
D．杜威
答案與解析：選B。布盧姆等人在其教育目標分類系統中將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域，對每一個領域進行詳細的分類，使之形象化、條理化，成為一個教育目標體系。因此，正確答案選B。
29．在認知領域的教學目標中，最低水平的認知學習結果是（）。
A．知識
B．領會
C．綜合
D．評價
答案與解析：選A。知識是認知領域的構成部分，指對所學材料的記憶，包括對具體事實、方法、過程、概念和原理的回憶，其所要求的心理過程是記憶，這是最低水平的認知學習結果。因此，正確答案選A。
30．在認知領域的教學目標中，代表最低水平的理解是（）。
A．知識
B．領會
C．綜合
D．評價
答案與解析：選B。領會是指把握所學材料的意義，領會超越了單純的記憶，代表最低水平的理解。因此，正確答案選B。
31．教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領域原則和按（）。
A．功能
B．大小
C．用途
D．年齡
答案與解析：選A。一般說來，教師組織課堂空間的方法有兩種：第一種是按領域原則來安排課堂空間，即將課堂空間劃分成一個個領域，某些領域只屬于某個人；第二種是按功能安排課堂空間，即將空間劃分為各種興趣范圍或工作中心。因此，正確答案選A。
32．在教學過程中師生雙方為實現一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為（）。
A．教學策略
B．教學方法
C．教學目標
D．學習方法
答案與解析：選B。教學方法指在教學過程中師生雙方為實現一定的教學目的，&考&試大$完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式，它是整個教學過程整體結構中的一個重要組成部分，是教學的基本要素之一。因此，正確答案選B。
33．以學習成績為中心、在教師指導下使用結構化有序材料進行的課堂教學是（）。
A．發現教學
B．指導教學
C．程序教學
D．合作教學
答案與解析：選B。指導教學是以學習成績為中心、在教師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學。在指導教學中，教師向學生清楚地說明教學目標；在充足而連續的教學時間里給學生呈現教學內容；監控學生的表現；及時向學生提供學習方面的反饋。因此，正確答案選B。
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