一、填空（每個空1分，共15分）
1、班杜拉認為觀察學習由_____、_____、_____和_____四個階段組成。
2、加涅把認知領域的學習分為______、_____和_____三類。
3、程序性知識是以_____來表征。
4、影響認知策略學習的內部條件有_____、_____和_____。
5、關于動作技能學習的理論主要有_____和_____兩種。
6、已知高分組和低分組通過某項目（是非題）的人數百分比分別為PH=0.85和PL=0.35，則該項目的難度為_____，區分度為_____。

三、單項選擇題（每小題1分，共10分）
1、關于創造性與智力的關系的正確陳述是（）
A、高智力者其創造性也高
B、高創造性者必有高智商
C、創造性與智力是一種相對獨立，在一定條件下又有相關的線性關系
D、低創造性者其智商可能高也可能低
2、被認為教育心理學奠基人的心理學家是（）
A、華生
B、馮特
C、赫爾巴特
D、桑代克
3、從例子到規則的學習實質上是一種（）
A、接受學習
B、下位學習
C、并列結合學習
D、上位學習
4、某教師對喜歡打小報告的學生采取故意不理會的方式，這是一種（）
A、正強化
B、負強化
C、懲罰
D、消退
5、認為頓悟情境中的關系是產生遷移的根本的遷移理論是（）
A、關系轉換說
B、概括說
C、共同元素說
D、定勢說
6、短時記憶的容量大約是（）
A、5±2個組塊；
B、6±2個組塊；
C、7±2個組塊；
D、9±2個組塊
7、發現式教學方法的最大缺點是（）
A、會導致學生注意力分散；
B、導致學生機械學習；
C、不利于發展學生的智力；
D、太耗費時間
8、把學習成就看作是贏得地位和自尊的根源，這是一種（）
A、認知內驅力；
B、自我提高內驅力；
C、附屬內驅力；
D、生理性內驅力
9、“理解別人”是教師的良好個性品質，這其中最核心的是（）
A、心胸豁達
B、敏感生
C、移情作用
D、客觀性
10、課堂里學生之間的合作有其不利的一面，主要是（）
A、不利于學生能力和品德的發展；
B、不利于解決新的復雜問題；
C、忽視了個別差異；
D、不利于學生取長補短